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班级管理故事 王峰松 我要说的谈不上什么经验，只是一些具体做法和几个班级管理小故事，在此和大家分享一下。 故事一 良好的开端是成功的一半 班主任接手新班经常是从军训开始的。因为军训时都有教官，所以大家多会忽略这个时期，要等到学生正式进入教室了才开始班级管理。其实，我觉得这样做太可惜了。俗话说良好的开端是成功的一半，军训十天利用好的话，就会为今后的班级建设奠定良好的基础。 教官把学生带到训练场地，军训就要开始，我向教官请求跟同学们说几句话。因为除去报到那天，基本上和学生没有什么接触的。我说：“跟大家讲三个意思。第一，我就是你们的老班，我叫王峰松，我的手机号是……家里电话是……从这一刻开始，我就是你们最可信赖和依靠的人，如有需要就联系我，我一定尽力帮大家解决问题；第二请大家记住369不是一个数字而是一个集体，是一个我们大家共同组成的有温度的班集体，从此我们就要为这个集体的荣誉而战。第三军训可以培养大家坚强的意志，培养大家的组织纪律性，培养大家的集体意识和团队合作精神，希望同学们能克服困难坚持下来，为今后三年的学习生活做好准备，我会全程陪伴大家的。”一番话下来，原本因陌生而有些呆滞的队伍就活泛了起来。军训开始了，我给同学们布置了军训休息间隙的作业：第一天认识与你同行的同学；第二天认识你前排的同学；第三天认识你后排的同学；第四天认识全班同学。这样做是因为新同学之间比较生疏，因此对新集体有距离感，只有想办法让他们赶快熟悉起来，消除这种距离感，才能对新集体产生认同感，才会积极主动的为这个集体的利益考虑。因为是作业，又因为我还要检查，所以同学们就都积极行动起来。一休息就听到大家在互相打听，你叫什么或他叫什么，初中在哪个学校，是通生还是住校生……那个热闹劲啊，让人感觉非常温暖，哪里还有一点处于新环境中的不适呢？军训即将结束，要进行汇报表演，还要拉练。对于汇报表演，我跟大家说：“谋事在人，成事在天。我们能做的就是认真的把我们8天辛苦训练的成果展示出来，至于结果会咋样，那就不是我们能掌控的了。大家不用去想结果如何，只把我们该做好的做好就OK了。”此番话无非是想让同学们从此树立一种思想：认真做我们能做的、我们该做的，而不由我们控制的想都别去想，既是减轻同学们心理负担，也是培养一种坦然的心态，正确看待得失。拉练时我始终和他们走在一起，在同学们乏累的时候给他们以鼓励，互相打气坚持到了目的地。当远远望见八路军太行纪念馆时同学们真的感到无比的激动和自豪，为自己也为我们这个集体。 军训十天，我始终和他们在一起，真正做到了同甘共苦、荣辱与共，也因此在开局就确立了自己在他们心目中的地位。此外，让陌生的50个人熟悉融洽，并以“我是369班的一员”为荣，而我也在这个过程中认识了所有同学并对他们做了观察了解，为下一步班级工作的展开打下了良好的基础。 故事二 细节决定成败 周公说：“政不简不易，民不有近；平易近民，民必归之。”意思是说为政不简便易行，人民就不会亲近；政令平易近民，人民必然归附。我很赞同周公的话，所以我们班除去国家法律法规和学校的有关规定外绝不再制定什么班规民约，大家充分享受法律范围内的自由。不过我们班在细节方面要求却特别严，因为大家都深知“细节决定成败”这个道理。 其实做法也很简单，首先是明确哪些事一定要做好，然后给大家讲清为什么，得到同学们心理上的认可，然后就责任到人。明确职责之后也不制定什么惩处制度，因为大家都明白道理，从主观上讲都想做好这件事了，没做好只是因为好习惯还没有养成而已。我的任务就是“碎碎念”，不断提醒他们，直到好习惯形成。 比如教室的环境卫生。一开始就跟同学们说把讲桌收拾干净一是表明我们对老师的尊重，二是给上课老师一个好心情，三是体现我们做人的一种高素质；然后就把整理讲桌的任务安排给第一排第二列的同学，规定凡是坐这个座位的同学就是讲桌保洁员。接下来我只要走进教室就看讲桌是否干净，干净了不表扬，因为他们做了自己该做的事，不干净当下就批评责任人。从作出规定之后就这样，在我的“碎碎念”之下到现在基本没有同学再懈怠了。 还有教室的保洁问题。也是同学们一开始就达成了共识，都明白教室环境直接关系到我们的身体健康和学习心情，而好的环境是要大家共同来营建的。明白道理和职责是容易的，要做好却要和自己长期以来养成的坏习惯做斗争。所以我一走进教室就习惯性地观察大家的座位底下，同学们也都明白我在看什么，所以他们也养成了下意识就要看一下自己座位底下有没有废纸皮屑的习惯。久而久之，大家就和随手乱扔乱弃的坏习惯拜拜了。 考试结束正常上课的那天早自习，一到教室就发现黑板没擦，值日的同学到讲桌那踅摸了一下就来告我黑板擦找不见了。本来昨晚自习就该解决的问题他不解决却把问题理直气壮的交到我这来，这种极不负责的态度令我很