大班常规工作总结 工作总结 .doc

大班常规工作总结 工作总结 篇一：幼儿园常规工作总结 幼儿园常规工作总结 一幼儿的现状分析 1不会主动向老师和他人问好。 2排队喝水做得很好。 3进餐时会有个别幼儿讲话撒饭粒。 4写字的时候课堂纪律有待加强。 5课堂上幼儿会开小差。 6午睡方面非常棒。 二幼儿的常规基本要求 1能够主动向老师问或长辈问好。 2写字认真不到处乱跑或讲小话。 3上下楼梯排好对，右上右下。 4能够自觉排队喝水，上厕所。 5早操有活力有朝气，动作到位而不乱。 6在课堂上灵活而不乱，能够积极回答问题。 7进餐时保持安静，不浪费粮食不掉饭粒。 8午睡时保持安静，不乱打扰他人休息。 9每个小朋友都要积极参与活动。 三主要措施 1老师主动向小朋友问好，让幼儿以老师为榜样，养成懂礼貌的好习惯。 2没每天可以让小朋友轮流值班，看哪一个小朋友没有排队喝水。 3进餐时播放舒缓的音乐，安静的进餐同时分组比赛。 4写字时将幼儿位置安排合理，并两位老师看好各组小朋友。 5课堂上综合幼儿充分表现的机会，同时教具准备充分，能够吸引小朋友。 6午睡时播放睡眠的音乐，帮助幼儿快速入睡。 7让孩子自己解决问题，发生问题真挚时老师及时给于引导。 8学会爱护自己的物品，及他人的物品。 常规训练计划安排 三月份[1]礼貌教育，来园后主动问好。 [2]上下楼教育，能够做到不推不挤的下楼。 [3]早操训练，掌握动作，提高做操积极性。 四月[1]写字教育，掌握好笔顺。 [2]课堂教育，能够积极回答问题，不讲话不开小差。 五月份[1]进餐，进餐时每个小朋友都能做到又快又掉饭粒。 [2]午睡，午睡有快又安静。 篇二：幼儿园大班常规小结2篇 幼儿园大班常规小结2篇 开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。 一、行为习惯方面： 在开学初小朋友们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的教育，通过了这二个月的学习和教育，各方面的常规都了进步，特别是排队上间操，小朋友们都好了许多，卫生习惯也有了不小的进步。在保管物品方面也进步了不少，以前的他们从来不去管自己的物品，就算彩色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小朋友的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。这是开学这两个月中小朋友在行为习惯上的进步。 二、教育教学方面： 本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的衔接上了，更利于幼儿的学习。 数学是具体的，又是抽象的，幼儿最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知识。比较容易掌握，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告诉幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最后写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让幼儿来独自完成，却很难。还有就是这学期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但拿出几节课幼儿写1-10的数字，以致上课时现教大多数幼儿学不会。这也是我对教材没有吃透存在的弊端，我已和家长做好了沟通，每天利用早上区域活动时，教授幼儿学习写数字1-10。现在幼儿以能按照规范的格式写出数字1和2。 语言课注重幼儿多说多读，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这 个现象，我很焦虑。在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个 “环节”，来培养孩子安静倾听的好习惯。 “书到用时方恨少。”很多时候我总是想尽办法，绞尽脑汁设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看教育报刊，多向领导请教，多与同事交流，以提高自身的教育教学和科研水平。 幼儿园大班常规小结（2）： 一，新学期的开始，我们能让新老生安定情绪，通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。 二、开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境