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学校均衡编班工作总结
学校均衡编班工作总结
娄底三中2011年初一新生均衡编班的
几点做法
随着我校教育教学质量的不断提高,学校社会声誉日渐高涨,要求来我校就读的学生远远超过学校现有接受能力。家长普遍抱着读名校,择名师的心态,通过各种关系,要求将孩子编入某某班,影响了学校正常的教育教学工作,同时也影响了教育的公平公正。今年我校根据娄底市教育局关于义务教育阶段均衡编班的文件精神,同时结合学校的实际情况,特制定了均衡编班的相关方案,将2011年下半年招收的初一新生1400余人编成18个班,不设重点班,全部做到了均衡编班 。具体做法有以下几方面:
1、组织有序。学校领导多次召开校务会、行政会,传达上级有关文件,统一思想,提高认识,将均衡编班提高到落实科学发展观的高度来执行,将均衡编班作为一项民生工程来办,将均衡编班作为廉政建设的重要内容来抓。学校为此成立了以校长为组长的“均衡编班领导小组”,全面领导编班工作。
2、操作规范。初一新生不举行入学考试,不按成绩排队,
师资均衡配置,学生仅按性别比例,由电脑随机编班,班主任、科任教师分班前不知道自己会教哪个班,电脑随机编班后现场拈阄,避免了人为择师选班的不公平现象。
3、监督到位。为了真正做到公平、公正、公开,打消家长的疑虑,学校首先将教师配置预先公示,学校行政人员、初一全体任课教师到场,并邀请区纪委、人大、政协、教育局的领导和新闻媒体、家长代表现场监督,再进行电脑随机现场编班,编班结果现场公布。这样,杜绝了“写条子”“打招呼”现象,学校教师子弟,教育局干部子弟也一视同仁,不搞照顾,区教育局童局长的小孩子在我校就读,也是参与随机编班,不搞特殊。
我校均衡编班的做法,得到了上级领导的肯定和广大家长的认可,维护了教育公平公正的形象,有利于学校更好地开展各项工作,有利于进一步提高教师的工作积极性,有利于促进每一个学生的全面发展,有利于良好教风、学风的形成。我们将总结经验,将以后的工作做得更好。
篇二:均衡分班工作总结2
均衡分班工作总结
为了让孩子们有一个公平的起点,按照教育局文件精神,我校今年新生入学严格按照均衡编班程序实行电脑均衡编班,均衡配备教师,保障了所有一年级学生平等接受义务教育的权利。同时也将我校义务教育均衡发展、公平发展推上一个新高度。
8月19日上午,我校特邀我校长、家长代表到现场监督了一年级新生分班的全过程,乐山小学一年级公开公正的电脑均衡编班受到领导、教师、学生家长的一致欢迎,赢得了社会各界的广泛好评。
仅几秒钟,电脑软件便自动生成三组分班结果。大屏幕上显示分班情况男女比例、人数均衡。接着,3个班的“新生编班花名册”现场打印出来,一式三份,加盖学校公章,家长签字,一份留存教育局备案,一份张贴在校园醒目处公示,随后,3位班主任依次上台抽组,抽班级。最后,在分班结果打印单上签字确认。
均衡编班现场会上,来自我校新生家长代表、班主任老师以及校领导领导近50人,共同参与、见证、监督“新事物”——电脑编班的全过程。真正做到了向全体公开、当场公开宣布学生编班花名单、当场公开宣布班主任和任课教师花名单的“三公开”;学生人数、男女比例、科任教师均衡,实现编班花名册名单和任课教师花名单公布后不变动。标志着我校义务教育均衡发展迈出实质性的一步。
篇三:推进义务教育均衡发展工作总结
威远县观英滩镇中心学校
推进义务教育均衡发展工作总结
为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》,切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展,在县政府、县教育局的正确领导下,我校广大教职员工坚持以科学发展观为指导,不断深化内涵发展,大力提升学校办学特色,持续提高办学水平和教育教学质量,在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程等各方面做了大量工作。现将我校推进义务教育均衡发展情况总结如下:
一、基本情况
观英滩镇中心学校地处威远县西北部,距县城34公里,是威远县境内的第一所农村小学寄宿制学校,是内江市教书育人先进集体、内江市园林学校、内江市环境优美示范学校、县级最佳文明单位。学校现有教职工45人,其中专任教师44人,教学班13个,在校生730人,其中寄宿生89人。学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学理念,秉承“德厚而成人,学优而成才”的校训和“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的办学宗旨,以“创威远一流教育,树山区教育旗帜”为目标,坚持在内涵上下功夫、在特色上做文章、向管理上要效益,基础教育改革稳步推进,素质教育深入实施,教育教学成效显著,被誉为“山区教育的旗帜”。
二、办学基本条件达标情况
(一)校园校舍
1、学校占地面积6597平方米,其中运动场面积3500平方米,生均4.79平方米;校舍建筑面积3831平方米,其中教学
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