(苏教版小一数学第一单元减法练习卷有答案解析.docVIP

数学学科一年级（下）第一单元试卷 理解20以内的退位减法的计算方法会正确地进行口算，并达到熟练程度，且能运用相关知识解决实际问题。 判断题。（每题5分，共50分） “口算13－8=？，可以先算10－8=2，再算2+3=5。” 我说得对吗？ 答案： 对。 解析：可以先算10－8=2，再算2+3=5，这是一种思考方法。 本题为容易题，主要考察学生口算方法中的破十法，先从10里减去8，再与剩下的合并。 2、计算17－8，16－7，15－6，得数最大的是17－8。 答案：错。 解析：17－8=9，16－7=9，15－6=9，得数都是9。 本题为中档题，学生可以通过口算判断。主要考察学生口算的熟练程度，也可以根据算式中被减数和减数的规律进行判断。 3、计算16－9，15－9，14－9，得数最大的是16－9。 答案：对。 解析：16－9=7，15－9=6，14－9=5。 本题为中档题，学生可以通过口算判断。主要考察学生口算的熟练程度，也可以通过观察算式中的数来得出结论。 4 ，比 多3个。 答案：对。 解析：学生先要数出 和 各有多少个，再用减法计算 11－8=3。 本题为中档题，让学生初步感知比多比少要用减法计算。 5、王老师和李老师带着12名学生去公园玩，一共要买13张门票。答案：错。 解析：王老师和李老师是2个人，和12个学生合起来是14人，所以要买14张门票。 本题是难题，主要考查学生解决实际问题的能力。 6、小明的前面有5个人，后面有9个人，这一队一共有14个人。答案：错。 解析：小明前面5人，后面9人，还有小明自己，应该是5+1+9=15（人）。 本题是难题，主要考查学生解决实际问题的能力 7、原有12个苹果，小红吃了5个，还剩7个苹果。 答案：对。 解析：用减法计算12－5=7（个） 本题是中档题，主要考查学生解决实际问题的能力。 8 如果一次端两盘，最多是8个梨。 答案：错。 解析：要使梨的个数最多，就要端多的两盘：4+5=9（个） 本题是中档题，主要考查学生解决实际问题的能力。 9、比轻重：如图 ， ，比 轻。 答案：错。 解析：2只桃子和3个香蕉一样重，一只桃子就比一个香蕉重。 本题是稍难题，主要考查学生比轻重的知识。 10、我们14个小朋友排成一队，我排在第五，后面有9人。 答案：对。 解析：14－5=9（人），后面有9人。 本题是稍难题，主要考查学生解决实际问题的能力。 二、选择题（每题5分） 11、找规律填数 13，11，（ ），7，5，3 （A）12 （B）9 答案：B。 解析：规律是13－2=11，11－2=9，9－2=7……每次减2。 本题是中档题，要求学生先发现规律，再进行口算。 12、找规律填数 8，10，12，14，（ ），18 （A）16 （B）15 答案：A。 解析：2个2个数，都是双数。 本题是中档题，主要考查学生的观察能力。 13、在□里填上适当的数 9+5=□+6 （A）14 （B）8 答案：B。 解析：先算9+5=14，再算14－6=8。 本题是稍难题，主要要学生掌握这种题型的解题方法，并能熟练口算出得数。 14、 “我有12枝蜡笔。” “我有6枝蜡笔” “我给她几枝，我们俩就同样多了？” （A）6 （B）3 答案：B 解析：他们相差6枝，12－6=6，但不能把多的6枝全给少的同学，只能把6枝的一半，也就是3枝给少的同学，这样两人就同样多了。 本题是难题，考查学生解决实际问题的能力。 15、不计算，选出得数最小的算式 (A)13－8= (B) 13－6= (C) 13－9= 答案：C。 解析：可以这么想，都是13减去一个数，减得越多，剩下的越少，所以是13－9的得数最小。 本题是稍难题，让学生初步感知被减数、减数、和差三者之间的关系。 16、从5，6，9，14，15中选三个数写出四道算式，可以选 (A ) 5，6，14 （B）5，9，14 （C）6，14，15 答案：B。 解析：5+9=14，9+5=14，14－9=5，14－5=9。 本题是容易题，主要考查学生的口算能力。 17、选出得数比5小的算式 （A）15－9 (B)12－7 (C)11－8 答案：C。 解析：口算15－9=6 12－7=5 11－8=3 本题是容易题，主要考查学生的口算能力。 18、每块18元，的价钱和差不多，可能是 （A）8元 （B）16元 （C）30元 答案：B。 解析：和18差不多的数是16。8比18小多了，30比18大多了。 本题为容易题，主要是要学生理解“差不多”的意思。 19、学校舞蹈队有男生9人，女生5人，每