河南省开封高中11-12学年高二上学期期中考试（生物）..doc

河南开封高中2011—2012学年度上学期期中考试 高二生物试题 考试时间：80分钟 分值：90分 出题人：王海动 审题人：武岗 一、选择题（共50分，每题1 分，每题只有一个答案，答案写在机读卡上） 1．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ） A.胰岛素被注射到皮下组织中 B.牛奶被饮入胃中 C.氧进入血液中的红细胞里 D.精子进入输卵管腔 2．右图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是 ①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液 ②乙酰胆碱可以存在于B中 ③D中的蛋白质含量相对较高 ④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中 A.②③　　　　 B.②④ C.①②③ D.②③④ 3．下列关于维持稳态的叙述，正确的是(　　) A．血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 B．人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡 C．寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素 D．抗体和效应T细胞对于维持稳态具有重要的作用 4．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是 A血浆、体液、体液 B血液、体液、淋巴 C血浆、组织液、淋巴 D血液、细胞外液、体液 5．组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织 水肿的是 ( ) A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少 B. 花粉过敏使毛细血管通透性增大 C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高 D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质 6．下列关于反射和反射弧的叙述正确的是 （　　）A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B．反射活动必须通过反射弧来完成C．只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的 7．下列实例不属于稳态失衡引起机体功能紊乱的是(　　) A．尿毒症　 B．寒冷中的战栗 C．急性胃肠炎 D．过敏反应 8．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是( ) A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 9．右图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是(　　) A．A端与效应器相连接，B端与感受器相连接 B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的 传递是单方向的 D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物 对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 10．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。则受损伤的部位可能是（　　） ①传入神经 ②传出神经 　 ③感受器　 ④神经中枢 　 ⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ 11．下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是(　　) A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢 B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤ C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正 D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋 12．给严重缺氧病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体以维持呼吸中枢的兴奋性，这属于 A、神经调节 B、体液调节 C、激素调节 D、内分泌调节 13．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （　　） A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加　　B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加　　D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 14．下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是 A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉 B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用 C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中 D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞 15．如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素， 据图分析，下列说法中正确的是(　　) A．在人体内a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种 反馈调节机制 B．如果用a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将减弱 C．若图