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班会主题,提高学习效率 篇一：“如何提高学习效率”班会设计方案 “如何提高学习效率——改变不良学习习惯”主题班会 一 、设计背景 学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的一些学生学习习惯很差，学习成绩也不理想。鉴于这一点，我们举行了这一次主题班会。 二 、班会目标 1、认知目标：了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。 2、能力目标：掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。 3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。 三 、班会重点 让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。 四 、班会准备 1、准备“学习习惯”的小测验，与家长一起制定课外学习计划表，每人一份。 2、准备班会ppt课件。 五 、班会过程 （一）猜迷语导入， 以此引出本次班会的主题：改变不良学习习惯，提高学习效率。 （二）“学习习惯”小测验。（附测验表格，每人一份） 判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写） （三）诊断学习： 1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？ 2、理想的听课习惯应该是怎样的？ （四）教师与学生一起分析：什么是不良的听课习惯和理想的听课习惯。 （五）大家谈： 1、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？ 2、怎样保持良好的学习习惯？ 3、与家长一起制定一份课外学习计划表。（后附学习计划表） （六 ）班主任结束语 主持人宣布本次“改变不良学习习惯，提高学习效率”主题班会到此结束。 篇二：“如何提高学习效率”班会教案(谢鹏) “如何提高学习效率”主题班会 一 、设计背景 学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的一些学生学习习惯很差，学习成绩也不理想。鉴于这一点，我们举行了这一次主题班会。 二 、班会目标 1、认知目标：了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。 2、能力目标：掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。 3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。 三 、班会重点 让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。 四 、班会准备 1、准备“学习习惯”的小测验，与家长一起制定课外学习计划表，每人一份。 2、准备班会ppt课件。 五 、班会过程 一、学习问题自我评价 1.学习时间安排问题 2．注意力问题（对学习一定要有一定的指向和集中） 3．学习兴趣问题 4.学习方法问题 二、寻找改进的方法 1. 制定能持之以恒的学习计划。 2. 集中精神学习 (要提高有意注意的能力) 3. 提高学习兴趣 三．谈谈你自己如何提高学习效率？ (学会在下课时学习，提高自己的抗干扰能力！) 四．说一说：如何自我评价？ 吾日三省吾身，则智明而行无过矣！ 1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我的班级任务认真完成了吗？ 5、今天，我主动帮助同学了吗？ 6、今天，我不懂的问题解决了？ 7、今天，我做了无效劳动了吗？ 8、今天，我干了什么有意义的事？ 9、今天，我做了对不起集体的事吗？ 10、明天，我怎样去改变自己？ 每天晚自习前认真反思上述十个问题。 五．思考（同学们，思考一下，从这次班会你收获了什么？今后，你有应该怎么做呢？） 六．班主任总结。 主持人宣布本次“改变不良学习习惯，提高学习效率”主题班会到此结束。 北亭实验学校：谢鹏 2013年04月22日 篇三：“如何提高学习效率”班会设计方案 “如何提高学习效率——改变不良学习习惯”主题班会 一 、设计背景 学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的一些学生学习习惯很差，学习成绩也不理想。鉴于这一点，我们举行了这一次主题班会。 二 、班会目标 1、认知目标：了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。 2、能力目标：掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。 3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。 三 、班会重点 让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。 四 、班会准备 1、准备“学习习惯”的小测验，与家长一起制定课外学习计划表，每人一份。 2、准备班会PPT课件。 五 、班会过程 同学们老师，大家