洪山高中高三年级实心球教学教案设计..doc

洪山高中高三年级实心球教学教案设计 实习生：葛小猛 指导老师：王汉良 指导思想：根据必威体育精装版高中新课标要求，本次课着重体现了“健康第一” “学生主体”教学理念 本次课围绕实心球教学内容展开，通过自主学习，探究式学习和合作学习提高学生的主体意识，使学生在掌握实心球投掷基本技能同时，能从投掷运动项目中体会到成功的乐趣。 教学目标：体能目标：通过实心球的学习，使学生上肢及腰腹力量得到进一步锻炼，身体协调和控制能力得到提高。 技能目标：通过本次课学习，80﹪以上的学生能够初步掌握实心球投掷动作要领。 情感目标：激发学生创造性，自主性及团结协作精神。注重强调安全问题，提高学生体育运动安全意识。 学情教情分析：高三的学生思维敏捷，具有较高的认知能力，能够较快理解理解教师的讲解要求。同时身体发育趋于成熟，各项运动生理机能较为完善，动作协调性较好，有一定的体育基础和运动参与愿望。实心球项目对学生来说相对单调枯燥，教师应该采用多种教学方法和组织形式来激发学生兴趣。 教材分析：实心球是高中部分必修内容之一，是高考体育测试一个重要的部分，结合高三课程时间较短，任务比较重等具体情况将实习球单元分为三次课教学。实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，动作速度为核心的项目。影响实心球成绩有三个因素，出手速度、出手角度、及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。在本次课教学中重点解决学生出手速度问题，第二次课重点解决学生出手角度问题，最后一次课重点考察。 教学方法：根据运动技能学习理论，实习球技术动作学习可分为三个阶段，1实心球动作认知定向，此时要解决的问题是让学生对完整投掷动作和技术有一个明确的概念，初步形成动作表象，我主要采用完整示范和分解讲解教学方法。学生学法，观察、比较、模仿，讨论。2 ，动作联系阶段，此时学生可以初步做出动作，学习方法采用重复，比较等练习法，教学方法用分组教学，个别纠错，个别指导。3， 动作熟练阶段，我采用比赛，评价等教学方法，激发学生兴趣，提高技术成绩。 场地器材：足球场地半块，实心球50个，皮尺一个标志桶若干，秒表一个。 教学流程： 课堂常规 ↓ 徒手操 ↓ 接力游戏（双手持实心球球接力）组织见教案部分。 ↓ 前抛练习：看谁抛得远（让学生体会用了过程，理解出手高度和角度对抛出距离 ↓ 影响）探究式学习、自主性学习。 后抛练习：（要求学生体会下肢及腰腹发力顺序，出手的高度及手指的最后拨球） ↓ 教师集中讲解，示范双手头上掷实心球要领 ↓ 分组练习，（将学生分成两组迎面站立，距离约15---20 米） ↓ 小组间PK （每组组员掷远达标百分比高者胜）及时反馈学习效果。 ↓ 身体素质练习 (俯卧撑 ) ↓ 放松练习，收拾器材 ↓ 教师总结，师生再见 教学评价： 实心球等级评价 内容 等级 A B C D 安全意识 自觉维护练习的安全 始终注意到安全问题 能够遵守教师安全要求 不注意练习的安全问题 学习态度 积极思考并完成老师的要求，能够主动和同伴探究学习。 能够认真完成教师要求，练习积极认真。并参与小组讨论 基本能够完成教师要求，学习被动不够积极。 不能够完成教师要求，上课注意力不集中，态度不够端正。 动作质量 动作流畅，优美，节奏感强 动作协调，技术动作正确 动作完整，基本正确 动作僵硬，有错误动作 运动能力 男：10米以上 女：8米以上 男：8到9米 女：7——8米 男：7——8米 女：6——7米 男：7米以下 女：6米以下 高三田径教学：单元模块《实心球教案》 实习老师：葛小猛 指导老师：王汉良 班级：高三（5 ）班 人数：50 上课时间：2010，11，12 课次：第1次 共3次 教学 目标 体能目标：通过实心球的学习，使学生上肢及腰腹力量得到进一步锻炼，身体协调和控制能力得到提高。 技能目标：通过本次课学习，80﹪以上的学生能够初步掌握实心球投掷动作要领。 情感目标：激发学生创造性，自主性及团结协作精神。坚持强调安全问题，提高学生体育运动安全意识。 教学 内容 原地正面双手投掷实心球。 身体素质练习（俯卧撑）。 顺序 及时间 达成目标和反馈 学习内容，练习方法及次数 教师活动 及组织 学生活动 及要求 组织形式，重难点 O 代表男 X 代表女 ▲ 代表