浅论增强学生职业素质的培育..doc

浅论增强学生职业素质的培育 概 浅论增强学生职业素质的培育述: 目前,“顺应才干”、“专业水平”、“品德”成为企业最看重浅论增强学生职业素质的培育毕业生的三项素质及才干。这就要求职业学校必需把培育中职生具有良好的浅论增强学生职业素质的培育职业素质作为一项最重要的任务目的来贯彻落实。本文就什么是职业浅论增强学生职业素质的培育素质、为何要停止职业素质培育、如何停止职业素质培育展开论述。br浅论增强学生职业素质的培育　　中心词汇: 计算机毕业网 职业学校 职业素质 培育br浅论增强学生职业素质的培育　　br　　依据有关部门的统计,目前,“顺应才干”、“专业水平浅论增强学生职业素质的培育”、“品德”成为企业最看重毕业生的三项素质及才干。在团体基本素质方浅论增强学生职业素质的培育面,企业希望学生提高心思安康素质;在基本职业技艺方面,企业以为学浅论增强学生职业素质的培育生应具有必要的专业知识和技艺;在职业肉体方面,用人单位尤其希望学生浅论增强学生职业素质的培育具有仔细担任、恪失职守的敬业肉体,以德为本、老实守信的诚信肉体,浅论增强学生职业素质的培育与时俱进、积极进取的创新肉体,无私无畏、敢冒风险的贡献肉体,刻苦研讨浅论增强学生职业素质的培育、顽强拼搏的学习肉体,保全大局、勾搭协作的协作肉体。这就要求浅论增强学生职业素质的培育职业学校必需把培育中职生具有良好的职业素质作为一项最重要的任务目的来浅论增强学生职业素质的培育贯彻落实。br　　一、什么是职业素质br　　职业素质是浅论增强学生职业素质的培育从事职业的休息者所应具有的一种综合才干和素质,包括职业才干、职业品浅论增强学生职业素质的培育德、职业看法和职业态度等。高尚的职业理念是职业素养的精髓,高尚的浅论增强学生职业素质的培育职业肉体是职业素养的基本,高明的职业技艺是职业素养的基础,优秀浅论增强学生职业素质的培育的职业作风是职业素养的表现。br　　二、为何要停止职业素质培育浅论增强学生职业素质的培育br　　1.职业素质的培育是时代的要求。br　　以后浅论增强学生职业素质的培育全球经济日益一体化,这肯定加剧国际竞争。《国际竞争力报告》标明,如今浅论增强学生职业素质的培育国度之间的竞争已从原来的产品竞争、加工竞争和结构竞争转向了国民素质浅论增强学生职业素质的培育的竞争。尤其是知识经济时代的到来,休息与知识的结合水平到达了浅论增强学生职业素质的培育新的水平,知识型休息者将从后台走向前台,成为决议消费和治理 运浅论增强学生职业素质的培育作的主体,成为新世纪时代的主角。历史的实际、时代的开展使人们不浅论增强学生职业素质的培育得不看法到——国民素质,特殊 是国民的迷信素质,已成为现代浅论增强学生职业素质的培育社会开展提高的最基本的制约要素。br　　1997年9月,江泽浅论增强学生职业素质的培育民同志在“十五大”报告中明白指出:“我国现代化树立的进程,在很大水平浅论增强学生职业素质的培育上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”“培育同现代化要求相顺应浅论增强学生职业素质的培育的数以亿计高素质的休息者和数以千万计的专门人才,发扬我国庞大人力浅论增强学生职业素质的培育资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”但是,以后我国的国民浅论增强学生职业素质的培育素质,尤其是国民的迷信素质却远不容失望。在2002年度《国际竞浅论增强学生职业素质的培育争力报告》(参评49个国度和地域)中,我国总体排名第31位。浅论增强学生职业素质的培育可见目前我国国民素质的国际竞争力还很低,已成为制约我国经济开展和提高浅论增强学生职业素质的培育国度竞争力的瓶颈之一。提高休息者的素质就成为提升国度竞争力最宽厚浅论增强学生职业素质的培育的基础和最坚实的支撑。br　　据统计,“十五时期”仅中等职业技术浅论增强学生职业素质的培育学校就为社会保送了2200多万名毕业生。因此这些直接走向任务岗位,浅论增强学生职业素质的培育从理想际休息的毕业生职业素质直接影响他们的任务的质量,对企业对社浅论增强学生职业素质的培育会的开展将是至关重要的要素。所以职业素质的培育是社会和时代对浅论增强学生职业素质的培育职业教育的迫切要求。br　　2.职业素质的培育是学生集体开浅论增强学生职业素质的培育展的需求。br　　我国是一团体力资源大国,休息力资源丰厚,这就加浅论增强学生职业素质的培育大了失业压力。从目前休息和人才市场反应的信息看,失业竞争日益剧烈浅论增强学生职业素质的培育,过去那种“一技定终身”的职业形式和“终身职业”已不复存在。要想在浅论增强学生职业素质的培育职场立于不败之地,取决于丰厚扎实的知识结构、灵敏的学习才干、正浅论增强学生职业素质的培育确的职业态度、良好的职业品德及健全的心思素质等