浙江大学政治经济学作业集(选做题)远程教育答案..doc

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浙江大学政治经济学作业集(选做题)远程教育答案.

政治经济学作业集 (选做题) 第一章 答:一、从共产主义、社会主义理论发展过程分析,为什么说马克思主义是随着社会实践 共产主义的变化而发展的? 马克思和恩格斯刚开始提出的社会主义和共产主义理论是不完善的。 但是他们通过自己 的亲身实践,将自己的理论不断发展。马克思将共产主义区分为低级阶段和高级阶段,并提 出了社会主义的一些可供操作的思想, 主要是按劳分配和计划经济的思想, 按纳了崭新的社 会主义思想。恩格斯概括了社会主义的经济特征,并最先使用了科学社会主义的概念,明确 地将实现社会主义看作是无产阶级追求的目标。区分了科学社会主义与其他社会主义思潮, 认为马克思的两大发现,即:一个是历史唯物主义,一个是剩余价值理论。 马克思的共产主义理论本身是随着社会实践的变化而发展的, 他们并没有凝固自己的某 一种思想而将其成为教条,相反是在不断的探索中逐步完善的。 他们的探索为后人提供了一条可资借鉴的方法, 就是实事求是, 一切要从变化了的实际 出发。 ? ?二、请简述十五大、十六大、十七大在所有制理论上的创新。所有制理论上的创新 中国共产党十五大提出“公有制为主体,多种所有制经济共同发展。“国有经济起主导 ” 作用,主要体现在控制力上” ,就公有制的实现形式而言,鼓励多样化, “一切反映社会化生 产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用”“把国有企业改革同改组、改造、加强管理 , 结合起来”“采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等形式,加快放 , 开搞活国有小型企业的步伐” 。 十六大报告指出: “根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善元有制为主体、多种所 有制经济共同发展的基本经济制度” ,必须“毫不动摇地巩固和发展公有制经济”“毫不动 , 摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展” 。而且报告还特别强调了公有制经济和非公有制 经济在发展社会主义经济方面的统一性: “坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统 一于社会主义现代化建设的进程中, 不能把这两者对立起来。 各种所有制经济完全可以在市 场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展” 。这“两个毫不动摇”和“一个统一” ,标志 着我国非公有制经济进入一个新的发展时期, 在基本制度层面上为非公有制经济的发展铺平 了道路。 胡锦涛同志在十七大报告中,指出要“坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的基本经济制度,毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非 公有制经济发展,坚持平等保护物权,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局” 。 他对非公有制经济的“两个平等” (即法律上的平等保护必经济上的平等竞争) ,为非公有制 经济平等的享受“国民待遇“奠定了基础,提供了保障。这是十七大报告的一大亮点,更是?所有制理论的又一重大突破与发展。同时,报告还指出:要“深化国有企业公司制股份制改 革,健全现代企业制度,优化国有经济布局和结构,增强国有经济活力、控制力、影响力” 。 三、谈谈你关于江泽民通知对中国经济理论的贡献的认识? 谈谈你关于江泽民通知对中国经济理论的贡献的认识? 江泽民对中国经济理论的贡献,我们认为主要有这样几个方面: 第一, 他主张建立现代企业制度, 确立了在经济体制改革已经发展到一定阶段后中国经 济改革的新方向。 第二,在社会主议基本经济制度的阐述中提出了“公有制为主体,多种所有制经济共同 发展”的设想,对生产资料所有制理论的创新起了推动作用。 第三,提出了生产资料的可流动性。 第四, 提出了国有经济对国民经济的主导地位主要是体现在控制力上, 也就是说不是以 数量论英雄,而是以谁掌握着国民经济的发展方向,谁影响着国民经济的命脉,才是最重要 的。 ? ?四、企业确立产权制度的标准是什么,请分别从表象利益指标和内在机制运作能力两 企业确立产权制度的标准是什么,请分别从表象利益指标和内在机制运作能力两 产权制度的标准是什么 方面各列举三个标准。 方面各列举三个标准。 对企业来说如何组织好产权制度,具体标准应是: 1.从表象看利益指标是:(1)资产增殖情况;(2)人均劳动效率状况;(3)人均利税状况; (4)产品的市场占有率高低;(5)企业职工的收益情况;(6)社会贡献率(环境、社会公益、 社会稳定、吸纳就业)等标准。 2.从内在机制动作能力看是: (1)产品的创新开发能力; (2)从量上看企业机制的收缩与 扩张能力, 制衡机制是否健全; (3)从质上要求企业制度的创新能力如何; (4)劳动力的过滤, 对人力资本的操作与驾驭能力,人力资本的组织管理和应用能力等。 一、请简述市场经济引起社会经济制度变化的表现。 由市场经济配置资源, 发挥市场机制的作用导致社会经济关系的必然变化, 主要表现在: 政府宏观调控手段由直接调控转变为简接调控、 从行

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