前期研究工作汇报[精选].ppt

前期研究工作汇报 《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》 课题组 《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》 一、课题组前期调查研究工作的回顾 二、我区推进《城乡教育均衡发展现状调查与 对策研究》已经做了的具体工作 三、当前课题研究工作存在的主要问题 一、课题组前期调查研究工作的回顾 （一）实地调查研究 1、学习准备阶段（时间2006年10月-2007年2月） 2、实施调查阶段（时间：2006年12月-2007年4月） （二）对调查材料的整理分析 1、学校办学规模与资源配置不均衡问题 表1．城乡部分学校占地、建筑、生均面积对照表：（单位M2） （二）对调查材料的整理分析 表2、初中每百名学生拥有区级以上骨干教师量（单位：人） （二）对调查材料的整理分析 表3、小学每百名学生拥有区级以上骨干教师量（单位：人） （二）对调查材料的整理分析 3、学校干部队伍与办学水平问题 4、教育的机会公平和学生的素质提高问题 5、与地区经济社会发展相适应的问题 （三）初步成果 课题组通过前期工作，目前已形成了三本学习资料、二本报告： 《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究研究》综合调研报告、《城乡教育均衡发展专题研究》（1、关于教育资源整合的专题调研报告，2、关于管理体制和校长队伍建设的专题调研报告，3、关于调整优化学校布局结构的实施意见） 二、我区推进《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》已经做了的具体工作 1、优化结构，调整布局，关注弱势群体，促进城乡义务教育办学条件的均衡发展 近几年来，全区撤销小学17所和2个教学点，撤销单设初中2所，将一所完全中学改为单设初中，将6所小学与6所初中合并成6所九年制学校，将5所民办小学升格为九年制学校，撤销民办简易小学9所，中学1所。 二、我区推进《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》已经做了的具体工作 2、政策倾斜、保峰填谷，促进城乡义务教育教师队伍的均衡发展 一是采取帮扶结对的办法，从城区学校抽调教师到农村学校任教，选派城区学校后备干部和在任中层干部到农村学校挂职锻炼。二是通过资源重组，合理调配教师，重点解决农村学校教师缺员、缺科问题。三是开辟人才引进绿色通道，对农村学校优先安排编制计划，按照高起点，高标准的质量原则，引进或招聘优秀教师。四是采取政策、激励的方式，调动农村教师的工作积极性。 二、我区推进《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》已经做了的具体工作 　　　3、良性互动、协调发展，促进城乡义务教育教学质量的均衡发展 优良的教师队伍是教育教学质量的保障，为了稳定教师队伍，我们提出了“良性互动、捆绑发展”实践思路。 为了促进乡镇学校的教育教学质量的提高，我们将我区“市示范校”与农村一般学校相结合，互派干部教师，定期开展教育教学研讨活动，信息共享、资源共享、荣誉共享，两校教育教学质量捆绑评价。 三、当前课题研究工作存在的主要问题 1、研究工作有待深化。 课题组成员一致认为，我们的研究工作还刚刚起步，对“均衡发展”的理解还很肤浅，“均衡发展”的现状了解还不充分，所采取的措施还不全面，其科学性还有待实践检验。 2、研究工作必须加大宣传力度 “城乡教育均衡发展”的问题是一个社会问题，也是一个历史性的问题，单靠教育局很难解决，我们必须加强课题研究的宣传工作，取得区人大、区政协的关注，取得区委、区政府的理解和支持，及时将我们的研究成果转化为政府行为，促使相关政策的出台。 三、当前课题研究工作存在的主要问题 1、研究工作有待深化。 课题组成员一致认为，我们的研究工作还刚刚起步，对“均衡发展”的理解还很肤浅，“均衡发展”的现状了解还不充分，所采取的措施还不全面，其科学性还有待实践检验。 2、研究工作必须加大宣传力度 “城乡教育均衡发展”的问题是一个社会问题，也是一个历史性的问题，单靠教育局很难解决，我们必须加强课题研究的宣传工作，取得区人大、区政协的关注，取得区委、区政府的理解和支持，及时将我们的研究成果转化为政府行为，促使相关政策的出台。 　　　谢　谢！ 　　　　　　《城乡教育均衡发展现状调查与对策研究》课题组 * * 14.95 66.67 135 2018 9000 白浒小学 9.47 7