2014小学英语四年级下册教案..doc

2014小学英语四年级下册教案 Unit 1 My school 第一课时 教学目标 1使学生掌握新词first floor, second floor, teacher’s office ,library。 2使学生了解指令并作相应的活动。如Go to the library. Read a book。 教学重点掌握有关 楼层和学校设施的四个单词 和词组并了解它们的功能。 教学难点单词 library中辅音连缀的发音。 教具准备 1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2教师准备一幅本单元的校园分布图。 　　　　　 3教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程 一热身复习Warm-up/Revision 1教师播放学过的歌谣第三册第五页的 “Work And Play”让学生跟随声音说唱。 2 播放第三册第一单元录音Let’s learn A  回顾句型“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度 到学习学校各课室的名称。 二呈现新课 Presentation 1 教师指着教室问学生This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接 着问How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2播放本课的录音Let’s learn A, 教读生 词。教师可引入句型“It’s on the first floor. 为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读让学生掌握本课时四个生词的正确 读音。在练习library的发音时可复习已学过的 含辅音连缀的单词如ice-cream, brother, friend, hungry。 三趣味操练 Practice 1小组比赛。教师出示一张词卡如library 组内学生依次说出与该词有关的其它单词如 flowersredcolourtrees等这样既复习了 学过的单词也为继续学习Let’s do打下基础。 2看Let’s do的图片没有文字让学生 仔细看动作然后跟着声音做动作。播声音教 师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习 采用组与组竞赛的方式可以是做动作猜句子并说 出单词也可以是听声音做动作。让其他的组的 学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优 雅等。 四扩展性活动Add-activities 1做本单元A Let’s learn 部分的活动手册 配套练习。 2和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名 学生在纸上画一本书或一个碗另一名学生说出 library, canteen 等相关生词。 3试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令。 板书设计 Unit 1 Our school first floor second floor teacher’s office library 第二课时 教学目标 1能掌握并说“Where’s the teacher’s office. It’s on the second floor.” 2学习歌曲“our school”。 3了解一些楼层的表达。 教学重点让学生熟练掌握“ Is this ? ”的用 法。 教学难点this 的发音以及在楼层的表达中序数 词first, second的用法是教学中的难点。教师要 通过创设情景让学生理解和掌握。 教具准备 1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2教师准备Chen Jie的头饰。 教学过程 一热身复习Warm-up/Revision 1播放本单元Let’s do A的录音学生听录 音做动作。 2教师出示canteen等生词的图片请学生说 出该单词。 3教师播放本单元歌曲《Our School》先让 学生听然后鼓励学生跟唱。 二呈现新课 Presentation 1教师和学生进