手脑速算家长会发言稿_20140117124148..doc

手脑速算家长会发言稿_20140117124148 1 各位家长好 今天我们来看到了一种新的计算方法-----手脑速算。我们让在座的家长0距离的了解这个课程让部分孩子有机会亲身体验一下上课的全过程。让你们了解到这种方法是真正让孩子受益的一种学习方法。“心灵手巧”是两千年来人们公认的真理。著名心理学家苏霍姆林斯基说手使脑得到发展使它更聪明脑使手得到发展使它变成创造聪明的工具和镜子儿童的智慧在手指尖上。从儿童手的灵活性就大体上看出他的聪明程度。那么活动双为什么有那么多好处怎样活动双手呢手脑速算就很好地回答了这个问题。手脑速算是通过双手的屈伸运动、手脑协调并用的方式按照一定的规则快速地进行加、减、乘、除计算。具有科学、高效、创新、操作性强的优点同时运用符合儿童年龄特征的教学方法让孩子爱学习、会学习进而对今后数学产生浓厚的兴趣。手脑速算适合5—12岁儿童学习学后能快速进行任意位数的加减两位数、三位数乘一位数、两位数、三位数四位数除以一位数、两位数计算速度提高5—10倍。加减法的速度可超过用计算器计算。孩子们做作业不再用草稿纸看算式直接写答案。我们幼儿园大班的小朋友学习20天就能口算100以内的加减法。这个水平按照小学数学课标的要求达到二年级上学期的水平。有家长担心学了手脑速算对上小学有影响吗孩子会不会骄傲呢对上小学肯定有影响的这会使你的小孩变的喜欢学习和自信心的增强。笔算数字抽象老师教的累孩子学着没味。当你的孩子学习手脑速算后他就有绝对的优势来表现自己他会感觉到比别人学的快、学的好。学习越好的孩子老师越会表扬老师越表扬小孩越感兴趣学习。 自我感觉好每个孩子都有想表现给别人看的愿望表现欲望得到满足自我感觉越强孩子的成功、对学习兴趣的培养全靠老师和同学表扬出来的尤其是帮老师发本子、出黑板报、读小报、当小干部这样的锻炼机会他们会感觉到非常的棒所以学习了手脑速算进入小学只有好处没有坏处。上课也会更加专心听讲了。骄傲和自信是同类的词。适当的骄傲就是自信自信是人成功的第一要素。 那么什么是手脑速算呢 手脑速算的原理模拟电脑的0、1理论将复杂计算化为简单运算和记数 2 硬件上将手模拟电脑的运算器运作大脑模拟电脑记数器运作软件上模拟电脑归纳法的思维方式编制运算程序指令过程上模拟手击键盘的动作进行的脑算。由于模拟了电脑的0、1理论所以将脑算变的非常简单易学。由于双手模拟了运算器运作使运算过程变成了双手敲击电脑键盘的动作动作一旦形成就不会忘记。在计算过程中大脑的作用是记数是在增加大脑记数能力的基础上实现脑算复杂数字的。因此对大脑记忆能力的提高是十分有效的。 手脑速算的特点 易学不忘 健体益智 紧扣课标 易学象学习用电脑键盘计算一样简单易学。 不忘该法的训练一个是大脑记忆力的训练另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。 健体双手的活动可以促进大脑的血液循环刺激脑细胞的发育。 益智脑算技术教学大纲指出脑算可以有效的开发人体的潜能该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童凡是手灵活的儿童大脑就比较聪明。 教材的编排紧扣小学数学课程标准。教学过程与笔算的教学方法相似如注重数的组成与分解的训练。教学方法上注重数学思维、逆向思维的训练。现在的孩子都学很多特长到了小学无论学什么都有自信可以带动别的学科学的更好。学了手脑速算不仅可以提高计算速度而且可以开发孩子的左右脑锻炼孩子的手脑协调性启发孩子的思维。这是一种能力、素质的训练。活动孩子的双手促进大脑细胞的发育。刺激右脑潜能的发挥。 手脑速算的成果 1997年8月学员在央视欢聚一堂节目中表演速算。同月获世界吉尼斯记录证书。 1999年5月在中国珠算协会年会上表演速算。 科技成果鉴定1999年10月20日通过国家科学技术成果鉴定科技成果登记号990094。 1999年12月获澳门世界科技成果博览会金奖。 2000年4月获中国金榜技术博览会金奖 3 2002年3月纳入十五规划课题高效学习方法速读、速算、识字、作文、快速记忆的子课题。 2003年5月参加世界珠算协会成立大会并在会场作速算表演。 2004年1月发明人跟随中央教科所专家赴新加坡、泰国、香港、日本等地讲学。使这一国际领先的技术走向了世界。发明人的业绩入编《中国科学家与发明家大辞典》《世界名人录》《世界优秀专家大典》等。 学习手脑速算第一、可以开发孩子的左右脑使孩子变得更加聪明因为手脑算是手、脑的协调运动第二、可以使孩子脱离纸和笔的运算直接报出一位数——多位数的加减乘除的运算结果第三、可以提高孩子的注意力、培养孩子严密的思