(高职应用电子技术专业人才培养方案.docVIP

高职应用电子技术专业人才培养方案 2008年制定（09年7月第二次修订） 系 别：信息工程系 教研室主任：步晓明 系 主 任：王 晖 松原职业技术学院 高职电子技术应用专业教学计划 （专业代码： 590202） 一、培养目标与就业范围 本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和电子设备的检测、维修、装接等中级技能的，能从事简单的智能化电子产品设计工作的，能从事电子设备的检测、维修、装接等技术工作的，可持续发展的高素质劳动者和中高级专门人才。 职业岗位群 专业培养目标（就业岗位） 职业资格证书类别 各电子设计单位 电子医疗设备生产厂家的电子设计岗位；各种电子产品生产设计厂家的设计部门；各企事业工程设计部门。 单片机设计员 各电路板应用行业 电子产品制造厂中的电路板设计岗位；各电子设计单位电路板制作岗位；各企事业工程设计部电路板设计制作岗位。 PCB职业资格证书 家用电器生产、销售、售后维修岗位 视听设备、仪器仪表、办公自动化设备的技术服务与管理岗位; （有线电视台站、企事业单位电教、医疗电子等设备使用维护，数码、通信电子产品、办公自动化设备的特约维修部、技术服务部技术员）。 家用电气维修工 无线电、手机厂产品装接岗位 无线电、手机厂生产一线；无线电、手机整机设备生产的维护、维修、调试、安装及操作岗位。 无线电装接工 各企业及用单位 电子产品及相关行业的生产、技术、工艺、质量管理等部门的技术岗位。 维修电工 二、学制 全日制二年。 三、人才培养规格 1．思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2．操作技能 培养学生正确使用工具、仪器仪表，对较复杂电子产品进行装接、调试、维修，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。 3．专业理论 培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识，掌握多种以上较复杂电子产品的工作原理与电路结构，掌握智能产品的原理和简单的设计，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。 4．文化知识 提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。 5．身心健康 学生应了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。 四、人才培养的知识、能力、素质结构专业 1.知识结构 (1)了解基本哲学、道德、政治、心理等人文社会科学知识。 (2)掌握本专业必备的中职层次的文化基础理论。 (3)掌握本专业必备的英文单词和缩略词。 (4)掌握计算机的基础知识。 (5)掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识。 (6)掌握音响、彩电等家电及通讯设备检测维修方面的知识。 2.能力结构 (1)具有对照电子电路原理图正确连接电路，合理布置实验现场的能力。 (2)具有对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试，并能检测和排除故障的能力;能够准确地读取、记录和处理实验数据的能力。 (3)具有本专业必须的电器识图及Protel制图基本技能。 (4)具有计算机办公软件的应用技能。 (5)具有对音响和彩电等家庭影院设备的安装、调试和维护技能。 (6)具有现代通讯设备的调试和维修的基本技能。 (7)具有电子产品组装及对电子产品进行检测的基本技能。 (8)具有各种模拟数字电路的设计应用技能。 (9)具有单片机及其外围电路的搭建技能。 (10)具有单片机程序设计编写技能。 3.素质结构 (1)具有守信、守时、整洁、勤奋等基础文明习惯。 (2)自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道，具有一定的人际交往能力。 (3)具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。 (4)具有市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识。 五、课程设置、教学环节及时间分配（见表2） 课程设置：本专业开设17门课程。其中文化课6门，专业基础训练课4门，基本技能1门，专业技能6门；除岗位实习总课时为1984学时。总学习周数为128周，其中课堂教学32周，实习、实训73周（含社会调查3周），综合素质教育（入学教育、军事课、就业指导和毕业教育） 4 周。实践教学(含实训课、实习、实践课)与理论教学比例约9: 4。 表2 教学环节及学时分配表 单位：周 学年 学期 项 目 课堂 教学 复习 考试 入学教育/军训 专业认识实习 专项实训 综合实训 社会调查 就业指导/毕业教育 毕业实习及论文答辩 假期 合计