(让感恩成为习惯课题开题报告.docVIP

让 感 恩 成 为 一 种 习 惯 ——《小学生感恩教育实验与研究》子课题 《让 感 恩 成 为 一 种 习 惯》开题报告 黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学 吴晓洁 一、课题提出的背景及所要解决的主要问题 的需要 现代教育发展的需要中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出；“要积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理。”对小学生而言，“感恩”他人的能力还非常有限，但从小培养他们的“感恩”意识，让他们懂得感谢和帮助，应该是我们现代教育的一个重大课题成长的需要??? 小学阶段是人生受教育的起始阶段，是诸多行为习惯养成的重要时期。而当今家庭，独生子女居多，孩子各个成了家里的“小皇帝”、“小公主”，权利无限，义务是零，以自我为中心，养成了任性、自私、依赖等不良品质，在他们身上表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对同学、对老师、对社会呢？这种感恩情怀的缺失让我们意识到在日常教育教学中渗透感恩教育意义重大，增强小学生的感恩意识、培育他们的社会性积极反应更是当务之急。我对班级中46名学生思想状况进调查，其中一个问题是“你最爱、最尊敬以及对你最有影响的人是谁”，结果45%的人选择体育、影视明星，甚至有2.9%的人选择黑势力老大，只有1.5%的人选择自己的父母。 ????2006年，曾资助178名贫困儿童上学、自己却无钱医治胃癌的歌手丛飞，感动了无数人。然而，他的一些受助者的不良表现发人深思。 ??? 儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯的养成影响着孩子的一生。开展感恩教育就是让学生从感恩思想中内省的自我发展要求，在学生内心中激发出要我学好到我要学好 ，真正促进学生的主体性发展，对塑造儿童完善的人格，促进他们身心健康和谐发展有着十分重要的意义。国内外同一研究领域的现状与趋势分析　　、课题研究的实践意义　　 （二）教师： 我通过《让感恩成为一种习惯》的研究，促使我不断地学习相关理论，更新教育观念，促进我的专业成长；意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来。 （三）其它： 通过对《让感恩成为一种习惯》研究，将进一步调整好我与教师、我与学生、学生与学生、教师与家长、家长与孩子、孩子与社会之间关系的和谐程度，促进学校教育、家庭教育、社会教育的和谐发展。学校各科教学都将根据各自的教学内容、形式特点渗透感恩，让感恩教育体现并渗透在教育教学的每一个细节中。使学生怀着感恩的心去体味学习知识的快乐。 四、完成课题研究的可行性分析（一）研究基础 负责人曾参两个课题均已结题，并得到较高的评价。撰写的多篇论文在省、市、区获奖。主要成员也都曾经参与过课题的研究工作，具有较强的研究能力，有多篇论文发表或获奖。 （二）人力资源 是一线教师，具有扎实的理论和教学实践基础，有充足的时间保证，教师是教学能手、骨干教师，得到了其的大力支持，本课题同时还得到了教研室的理论指导，这就为本课题奠定了良好的研究基础。 （三）物质资源 本课题得到了的支持，并提供了强有力的组织保障和经费保障，特色学校，学校的设施完备符合研究要求，本课题已通过网上下载、图书收集等途径，积累了大量的参考文献资料。 、课题界定及支撑性理论 感恩教育就是通过有效的方法与手段引导学生培养感恩意识，开展感恩教育活动，使学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮助之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。 “习惯”积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等过实践或经验而适应 六、研究目标 2、懂得注意、理解、宽容、体贴、关爱人和他生活的环境。 3、懂得孝敬父母以及长辈是为人之本。 4、懂得感恩是快乐生活之源，心中充满爱心，学习更有动力,生活更有意义。 5、使更多家庭学会感恩，明白一个人一定要知恩言谢，对给予自己帮助和关爱的人时时怀有感激之心，并将感恩之心回报于社会祖国。 6、通过多种形式的实践提高学生的感恩意识，学会一定的感恩方式，养成感恩的习惯。内容1、小学生感恩意识现状的调查研究。 　　重新诠释感恩教育的内涵、小学生感恩教育目标与内容的研究。 　　（1）孝敬父母。 　　（2）尊敬师长。 　　（3）关爱他人。 　　（4）感激社会、感激自然。 　　（5）感激生命。 　　、小学生感恩行为培养的方式、方法研究。 　　、小学生感恩教育的研究。 　　（1）学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。 　　（2