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《体育社会学》课程标准 专业名称 体育教育 课程名称 体育社会学 学 分 2 课程代码r05 计划课时 36 实践课时 制定部门 体育系 制 定 人 批 准 人 制定日期 2012.9.6 课程属性 1、课程的性质 本课程是体育学和社会学的交叉学科，是体育系社会体育专业的专业必修课，本课程的目的在于运用社会学的理论、观点研究体育运动中的体育与社会、体育与人、体育与文化的关系及它们对社会的影响，促进体育运动健康发展。 2、课程定位 体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系,以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育的发展规律的社会学分支学科。这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。阐述了体育社会学和其他学科直接的关系以及如何发展中国体育社会学的学科本土化问题。通过本课程的学习，使学生了解体育社会学的基本理论；初步掌握用运体育社会学的理论和方法解释体育社会的结构、特点以及与社会的相互关系；体育运动在社会中的地位和价值；影响和制约人们参加体育活动的各种社会因素；体育与人的社会行为、社会观念的关系；体育的社会问题。使学生具备运用体育社会学的理论观察、分析、解决、预测问题的能力。 通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。 三、课程内容及实施 1、课程结构（一律采用表格的形式） 说明：这部分主要罗列本门课程的章节内容。 序 号 章节 学习内容 教学建议与说明 学时 绪论 体育社会学的学科定义、性质、研究对象 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 1 第一章 社会学与体育社会学 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 2 第二章 体育社会学的研究方法 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 3 第三章 体育与社会结构 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 4 第四章 体育与社会运行 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 5 第五章 人口与体育人口 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 6 第六章 竞技体育的社会学分析 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 7 第七章 体育群体与体育社团 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 8 第八章 体育与文化 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 9 第九章 体育与教育 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 10 第十章 体育与科学技术 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 11 第十一章 体育与大众传播媒介 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 12 第十二章 体育社会问题 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 13 第十三章 体育与民族 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 14 第十四章 体育与宗教 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 15 第十五章 社会体育的社会学分析 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 16 第十六章 老年社会与老年人体育 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 17 第十七章 妇女解放运动与妇女体育 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 1 18 第十八章 体育与社会现代化 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 19 第十九章 体育与生活方式 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 20 第二十章 中国体育改革与发展的社会学分析 引导、讲授；调动学生对内容的兴趣。 2 2、具体内容和要求 绪论 建议学时 授课教师 专任教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 采用理论讲授、学生自学、小组讨论等方式，使学生充分理解 1、掌握社会学的定义。 2、体育社会学的内容。 3、了解体育社会学的性质和研究对象。 序号 建议学时 授课教师 专任教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 采用理论讲授、学生自学、小组讨论等方式，使学生充分理解 序号 建议学时 授课教师 专任教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 采用理论讲授、学生自学、小组讨论等方式，使学生充分理解 1、掌握体育社会学的研究程序。 2、掌握社会调查研究方法。 3、掌握问卷调查法。 4、了解体育社会学研究的地位和价值。 序号建议学时 授课教师 专任教师 教学目标 知识