(论谈题.docVIP

1.历史课结课艺术 个人以为是人类有史以来最牛最经典的学习方法。在研究中国教育的问题的过程中，我运用理性启蒙精神找到了科学目标：不屑做人师，立志做经师乃至教育家。科学方法就是先学习西方再回归中外古典教育智慧即民主和科学的启蒙。依据道德教育哲学和生活体验研究进行了有效的课改探索，先 “亲其师信其道” 再以身作则地身教重于言传居然引导学生得出我是道德高尚的人，有能力帮他们考上北大清华等离谱结论。l 我是这样理解课标的（知识与能力我以是否能启蒙学生为终极目标；过程与方法我以阅读为核心导向辅以讨论，有阅读才有思考，有思考才会讨论；情感、态度、价值观我以育人为核心价值导向，凸显爱国主义和人文关怀）上出一节融读什么史、怎么读史、读史怎么使人明智、明智的历史人的价值和意义、怎么从历史地角度研究和思考教育，有思想、有灵魂，达到教是为了不教，学是为了不学的教育境界于一炉的理想中的的第一节历史课和常规课解读爱情：为了追求成为一个像你们崇拜的刘老师这样的21世纪的蔡元培兼希特勒，能登陆北大百家讲坛的中国21世纪第一个真正的大师无论男生女生，在高中万万不能谈恋爱，有爱也是假爱，纯属青春期的肉欲和性本能，只是畜生那么低级啦；到了大学，男生千万不能谈恋爱，女生被像我这么牛的男生追可以考虑；真正的爱情在你追求事业的时候能激发你的全部潜能必定成功的，哪怕开始失败被对方认为是个利用学生表白的卑鄙无耻的小人也要百折不挠的死皮赖脸的追到她真的结婚了你才不会留下后悔和遗憾，以后当你回顾自己一生的感情经历的时候你才能对自己说：对自己人生中第一次真正的爱情已经付出了能付出的所有和一颗真诚的心，如果还是被拒绝那就真的是对方的遗憾而不是自己的遗憾了！总之我就是个卑鄙无耻的小人啦，我对待爱情就是坚信这句真理：高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。（就是这句对文革最经典的评价吸引我研究文革史）我研究的理解是做人当做教育家，追女当做无耻人。也不比曾国藩“不为圣人，则为禽兽”差太多吧谁对待爱情能高尚而不卑鄙呀，随便放弃只能证明你是假爱不是真爱。我的学生们，你们刘老师是不是21世纪最牛的情圣呀！（还专门好马非吃回头草不可）是不是做人和追女都是你们学习的榜样和偶像呀！其实我压根就不想出名，整这么多疯狂事就是为了追我的初恋我们湛江市实验中学高二（8）班的班主任郑红梅老师，她当然是我们学校最美的未婚女老师了，去年拒绝我的挡箭牌是有个北大的男朋友，不过我看他男朋友3年过年都没来看过她（她是吉林通化人，我还为了他3年过年没回家呢我家还就在福建）我去年还说我有自信让他男朋友来我们学校真人PK下看看北大的有没我这个华中师大之杰水平高也顺便教育学生不是考北大水平就高的呀，时刻想着教育呀我。今天我鼓起最后的勇气去高二（8）班忽悠了1把让他们全班帮我追她们帮我追他们班主任，全班转读文科我来教他们保证个个北大清华水平他们都信了还录了视频《史上最牛80后育人历史老师的史上最牛告白》说要上传大家期待我能成功吧，阿门！解读文理分科：“同学们，我们历史课一周2节，3天1节老师希望你们每三天能让老师产生士别三日当刮目相看的感觉（男生越来越帅，女生越来越靓）。很简单的，你每天阅读好书保证比什么美容药还好，很久很久以前有个传说中的至圣先师（都知道是谁吧？）不是说了一句影响无数帅哥美女人生的经典名言吗：三日不读书，面目可憎！当然这里的书可不是让你们深恶痛绝的课本而是能提升我们心灵的好书，反过来大家想，你要是每天读书是不是想不变帅变靓都不行呀。所以我们文科生一定要自信，他们理科生都不怎么阅读死做题越做越丑的，你们正好相反，就算你们开始差距有点大到高考老师相信你们一定比他们考的好，还有我们不都说腹有诗书气自华吗，你不止外表美还心灵美还被我这个全国小牛的80后历史老师教育的这么爱国，老师上看下看左看右看都比理科生强很多嘛！还有选了文科你是顺应历史潮流（中国正在从前工业化向后工业化社会转型，文科人才越来越吃香的你们看老师就知道了），孙中山不是说：历史潮流，浩浩荡荡；顺之者昌，逆之者亡吗？阅读的动力哪里来？现在就自信书读了不少水平很高的文科生你们就没事经常跑楼上重点班随便文科理科找觉得水平不如自己交流思想，要让他们觉得虽然分数比你高一百分但是水平比你要差不少。这是光明正大理直气壮的作弊。（打击他的信心他下次考的就差了，你的排名不就高了？还要用考试作弊这种人类对自我最大的否定和侮辱的方式SM自己？）当然要是你眼力不够找错对手反而被虐也没关系，化耻辱（被我这样的人师教了还说不过被经师教的）为动力疯狂阅读，等自信水平肯定比他高了再去把场子找回来还至少虐了又虐，让他郁闷到吐血甘拜下风的承认水平确实不如你。解读读史：读史应先读史学大师传记，学