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XX年学校教学实习总结
XX年学校教学实习总结
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XX年学校教学实实习总结
从摸索着如何何上好一节课到自信地站在在讲台上侃侃而谈,从对学学生们的一无所知到深入了了解学生、并针对问题学生生而谋求良策,从如何管理理班级的懵懵懂懂到集体活活动的指挥自由,无一不让让自己发现语文教学技能的的提高和班主任工作能力的的增强。这是主动与指导老老师互相探讨的成果,是经经常与队友互相交流心得的的进步,也是积极与学生们们互相沟通交流的盛果。
在和平中学实习的两个月中中,是作为师范生的我收获获异常丰盛的季节:收获跌跌倒后成长、收获付出后的的感动、收获满载着的祝福福。
一、教学心得
从见见习的第一个星期开始,如如何科学而高效地进行教学学是我专注的重点问题之一一。见习阶段,除了听语文文课外,同时也去听物理、、英语、历史和数学等学科科的课。到了实习阶段,便便开始自己一边着手备课、、上课,一边听听指导老师师和其他老师的语文课。在在整个过程中,发现身为教教师,会经常面临几大问题题,要上好一堂课或有效巩巩固知识等便必须科学、有有效地解决这些问题。以下下便是我针对几种教学状况况,结合个人教学体会和见见习心得而谈的几点教学心心得。
1、教学状况:教教学课堂经常沉闷,不少学学生一副索然无味样或昏昏昏欲睡状
!
当我刚开始语文教学学的时候,专注更多是自己己的教学思路是否清晰,语语言表达是否准确、流畅,,有没有犯知识性错误。备备课期间,徘徊在脑海中的的几乎都是站在教师角度上上,某个知识点该如何讲解解得条理清晰而又引人入胜胜。正当自我感觉良好之际际,听课的队友一语惊醒梦梦中人——“你的课堂几乎乎都是教师在讲解,学生的的积极性和主动性呢?”。。也正如指导老师点评那样样;“这样讲课固然不错,,但教师讲得太辛苦了。””猛然间,意识到教学最重重要的是引导学生主动去学学,积极去参与,这样才能能真正达到教学效果,也联联想到为何有些老师反映的的课堂沉闷问题。
?这又成成了我后期语文教学和听课课过程中琢磨的重点,有如如下两点总结体会:
((一)、上课开始的前几分分钟是整节课氛围的奠基。。上课起立时,发现座位上上的学生无精打采或还是一一副我欲大睡模样的话,教教师便要发挥教学机智了::或可以请同学们保持站立立姿势,原地做头部、腰部部、颈部和肩部的运动(教教师念口号,可陪学生做));或请同学们一起站着朗朗读几句斗志昂扬的名言警警句或诗句(例如,我要扼扼住命运的咽喉,它妄想使使我屈服,这绝对办不到。。生活是这样美好,活他一一千辈子吧!——贝多芬));或课程导入准备一个与与教学内容相关的有趣故事事或有益笑话,或设针对课课文巧妙地设置悬念,引发发学生兴趣,并引导学生自自我探究。总之,想办法提提起
(二)进行课文教学之时时,教师要做个高明的渔夫夫,边抛问题边引导,以学学生自主探究为主,最后收收网总结。每个学生的注意意力最长可以集中二十分钟钟左右,倘若课堂上一直都都是老师在按照自己的教学学思路一个劲地讲下去的话话,学生容易疲惫或分神,,教学效果必然不佳。将教教学内容设计为一个个紧密密联系的问题,环环相扣,,以学生为主导,探索发现现问题,并最终共同解决问问题。
??”——“诗人为何而忧??”——“诗人如何解三忧忧?”——“全诗表达的思思想感情如何?”串联起来来。学生在自行朗读全诗和和自我解读诗歌内容过程中中,与同学和教师一起交流流自己的理解和感悟。此刻刻,教师便是渔夫,把课文文问题抛洒出去之后,让鱼鱼儿在网中自由地跳跃,最最后在收网之时,过滤掉不不成熟或错误的观点,筛选选出正确的,有创意的想法法。所以,老师最后需要做做的是着重分析课文重点、、难点内容,纠正学生错误误的思考方法和有偏误的观观点,鼓励良好的学习态度度和方法。
2、教学状况况:学生“上课一听便懂,,下课一做就懵”状
教学过过程,重在“授之以渔”,,而非“授之以鱼”,这早早已达成了教师和学生的共共识。但是,在这两个月中中的教学和听课过程中,我我还发现新的问题:教学生生打鱼的过程和方法很重要要,让学生清楚了做个好渔渔夫要注意的各事项和细节节,但倘若反而忘了教会学学生手中渔具如何使用的话话,学生纵有满肚子打渔的的好方法,也无用武之地了了!
教师在讲解具体的知知识重点和难点的时候,理理科要注重具体练习题的演演算过程和方法,更要总结结和概括类型题的步骤和方方法,文科
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