XX年小学教育教学总结报告.doc

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XX年小学教育教学总结报告

XX年小学教育教学总结报告 回顾过去的一年,,我校全体师生在各级领导导的正确指导和亲切关怀下下,齐心协力,务实求真,,开拓创新,与时俱进。我我们继续坚持以“一切从孩孩子的全面发展出发,一切切为孩子的健康成长服务””为宗旨更新理念,转变作作风,以“强化文明礼仪教教育,突出经典诵读品牌””为办学特色,全力整合,,盘活教育资源,强化教学学管理,从而使办学目标更更加宏伟而可行,办学思路路更加科学而清晰,办学举举措更加人文而有效,各项项工作日臻规范化、有序化化、高效化。 一、革新思思想观念,深化教育改革 观念是先导,学习是保证。。为进一步转变广大教师观观念,培养一流的师资队伍伍,让先进的教育思想牢固固扎根于每位教师心中,从从而更加有的放矢地指导自自己的教学实践,更好地为为教学服务,我校采取集体体学习与自学相结合的办法法,人人钻研业务、学习业业务教育书籍。全体教师做做到了:一读;二写;三上上。做到了四会,即:新课课堂教学模式理念会应用;;教学经验会总结;教学观观摩会评价;教学风格会创创新。通过这些手段加速了了教师由教师匠向研究型,,学者型,专家型的转变。。全新的思想教育和积极的的学习改变了我校教师的精精神气质和教学品位,增长长了教师的职业智慧。如今今,教师自己学习已成了我我校一道靓丽的风景线。 我校在注重教师队伍建设设的基础上,更加重视学生生管理。学校注意加强学生生的养成教育,并以少先队队为主阵地,弘扬爱国、爱爱家、爱校思想,坚持每周周升一次国旗,并在升旗中中对学生进行思想教育,每每日“红领巾广播站”及时时播报好人好事,重要信息息。学期初,修订了“小学学生一日行为规范”,“日日、周托生日常行为规范””,“小学生安全注意事项项”还制定了“流动红旗班班评比制度”,“课间操抽抽查评比制度”,“卫生检检查与评比制度”“放学路路队管理制度”等。长期的的坚持使学生得到了积极的的锻炼,受到了良好的教育育。 二、创建优美环境,,营造文化氛围 校园建设设是学校工作的主要组成部部分。改善办学条件,创设设优美的育人环境,是提高高教育教学质量的前提条件件。今年,我校在县政府、、教育局、中心校及南关村村村委会的鼎力支持下,建建起了新式餐厅,三层宿舍舍楼,厕所,加固了东院宿宿舍楼,硬化了整个操场,,彻底解决了学校风天满园园尘土飞扬,雨天遍地泥水水淤积的状况,从而使我校校的校容校貌焕然一新。在在各教室硬件设施配备到位位后,又进行了整理布置。。达到了教育技术装备规范范化、现代化标准,学习活活动环境温馨舒适化,为提提高学生的综合素质创造了了物质条件。十一月份,顺顺利通过山西省义务教育标标准化建设评估验收,评估估组的各位领导对我校的档档案管理、基础设施、教学学活动等给予了高度评价和和一致肯定。同时,幼儿园园接受了市教育局等级达标标验收,我园以达标的硬件件设施,良好的师资队伍、、规范的园务管理,优质的的保教质量被评为一类园。。 校园环境犹如一个人的的仪表,它不仅能反映一个个学校的精神风貌、办学思思想和目标,对小学生身心心的愉悦、情操的陶冶也起起到了潜移默化的作用。基基于这种认识,我们在校园园建设上又制定了三个目标标:校园绿化、环境美化、、卫生经常化。春季,我们们在校园花池内补植数种名名贵花木,更新标语牌。秋秋季,各班教室门边贴有图图案美丽、语言凝练、造型型美观的班风牌,教室外墙墙挂有经典字画,各班教室室积极创设班级文化建设,,根据不同年级学生特点,,师生共谋,群策群力,亲亲自动手,发挥各自优势,,布置出了一个个漂亮而具具有浓浓文化气息的教室。。并且充分发挥教室每一面面墙壁的多功能作用,教室室空间的有效利用,为班级级管理学生多元化评价,全全面发展起到了积极促进作作用。 三、优化教育管理理,增强办学活力 “以以管理促质量,向管理要质质量”已成为我校领导的共共识,并得到全体师生的认认可和拥护。本学年我们在在管理方式上提倡合作性,,研究性,竞争性。规范教教学行为,增强制度化调控控、评比、导向的力度,实实行管理工作的透明化、民民主化、制度化。从校领导导到一般教师,有老教师到到年轻教师,全校上下你比比我赛,呈现出一派生机勃勃勃、蒸蒸日上的景象。 1、严格制度管理。严格格的制度是搞好教学工作的的前提和保障,为了加强管管理,我校继续实行集体办办公制度和签到、查课制度度、会议制度,各项活动评评比制度等,有专人负责检检查登记,并进行量化打分分,将结果纳入教师年度评评估考核中。 2、坚持集集体备课制度。为提高教学学质量,我校坚持以教研组组为单位,采取同级集体备备课形式,集思广益,各抒抒己见,研教研学。在研讨讨中,获得别人对教材的独独到见解,听取别人对教材材的个性化处理,不断提升升自己研读教材的水平。教教师备课要求做到“五全一一有”。所谓“全”就是环环节齐全,有教学目标、重重点难点、教具

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