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技能长进篇
被动动接受
可能是习惯于中国国式的教育方式,做许多事事情之前都希望有个人来给给我指导或作示范,实习前前期也是这样。开工前都在在听老师讲解并尽可能地去去接受,没有想过其具体原原理,由于是被动的,效果果也不好,并且觉得内容过过于繁杂,而导致无法吸收收,特别是汽车知识那部分分。本来对汽车就一窍不通通,老师讲完后不到一会就就会忘个清光。对一些机器器的操作也不麻利,有时比比较犹豫,得征得同学的认认可后才敢动手去操作。
自我学习
毕竟意识到自自己已长大了,不久就得到到社会去实践,说得伟大一一点,祖国的未来由我们去去创造,我岂能只停留在被被动接受的程度,因此会去去思考。例如钳工里对锯子子、锉刀、錾子的使用。锯锯铁前得先在加工件里开个个锯口,然后在锯时思考锯锯削的力度和频率,锯的过过程中如果锯斜了考虑到可可以将锯子往另一边斜以不不致破坏加工件。由于还不不是十分掌握锯子的使用,,在锯的时候最好不要太靠靠近划线以免超限。使用锉锉刀时,懂得锉不同的部位位,锉刀的进给方式要有所所改变,而且要用合适的锉锉刀,并适时地去检查是否否达到规定范围。錾子可方方便我们錾断锯子锯不到的的地方,把加工件置于虎口口钳时最好让虎口钳刚好压压住划线,然后把需要錾的的地方錾断,如果是比较厚厚的加工件从一个面錾后可可能还没錾断,那就要从另另一个方向用錾子将其翻转转,这样就差不多把不必要要的那部分折断。锻压和线线切割的工种,看了别人操操作后想到,砥铁或切线是是否到达加工件不是看指针针的,应该是看着真正起作作用那部分是否到达加工件件。
经过金工实习,深切切地体会到实际生活与我们们平时学习考试相差太远了了。考试时,错了一点还允允许,可是金工实习是就不不允许。例如加工零件,如如果一不小心偏小了,零件件就报废,偏大了就得重做做,哪怕是那么的一点点。。因此意识到看图、画图尤尤为关键,加工时要谨慎,,把握好加工工件的尺寸。。
创新微显
在车工中,,当车一个球面是要手动,,双手分别控制刀架纵横方方向的进给量,由于是新手手上路,双手一点都不协调调,难以达到要求,因此想想到用自动来控制纵向刀架架,手动控制横向刀架,效效果比两个都用手动要好得得多。刨工中加工六个侧面面时,并没按照老师那种方方法放置工件,而是将其扭扭转90度,加快加工速度度。
由于机器器的短缺(如车工)或是有有些工种确也需要团队(如如锻压),因此在金工实习习中也要有团队精神。操纵纵机器是件严肃的事情,容容不得团队里每个人同时随随意去开启任何一个操控件件,因此懂得宽容、礼让。。同时在团队里无论是主角角还是配角都发挥着重要作作用,所以也懂得了合作,,做好自己的本分工作,认认真对待,并对团队里的成成员负责。
恐惧
触电、失火、爆炸、、手脚被绞、人身被撞、丧丧命……在安全教育课上老老师给我们阐述的这种种安安全事故,看到那一幕幕惨惨不忍睹的历史现实,顿时时感到前方充满隐患,心生生恐惧。上完安全教育课后后第一个工种就是磨床,听听磨床老师说,磨床是最危危险的,因此更对其望而却却步,没有老师的指令,根根本就不敢走过去观摩机器器,担心一不小心就会按错错某个按钮而导致事故发生生。
兴趣激起
工业生产产中虽然存在种种隐患,但但只要操作得当,按规章办办事,很多不利因素都会被被排除。加之金工实习本来来就是一门实践课,从中可可以动手去操作很多机器,,例如铣床,、车床、刨床床还有电脑的操控,从而制制造出自己的产品,因此对对其充满好奇。在老师的指指导下,熟悉并操作机器,,自己动手去练,去试,去去做,还有同学之间一起讨讨论,学习,即使有时候会会很累但很充实,开心。而而且渐渐地将一些机器的相相同处联系起来,如车工、、铣工、刨工在加工前都要要对刀,哪些转盘是控制进进给量,精度的讲究。还有有设计,虽设计不大好,但但在工业控制这工种里,从从别人的设计中找灵感开发发自己的智力去设计自己的的产品,线切割也一样,这这一切都令我对金工实习越越来越感兴趣。
意志渐强强
也许由于本人对电脑不不大精通,因此每到金工实实习要去学软件时,如prro/e,solidwoorks,powermiill,都感到很吃力,即即使老师有详解,还有pppt,课程,每一点都那么么清晰,但我就是做不好。。看到同学们都在得意自己己做出的结果时,更是惭愧愧,虽然到后来请教同学后后对软件有所掌握,但还是是不满意这种做法,每次都都会提醒自己要独立思考,,相信自己,只要认真做下下去,我也会的。终于在加加工中心学习那套软件里能能定下心来去研究,而
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