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做课程表 ? 赵青松 （无为县赫店中学 Email:WWHDQS@S） 摘要 在学习和日常生活中，常常要用到各种各样的表格，比如课程表就是最常用的一种。本节课通过制作一张课程表来学习表格的制作方法和技巧，培养学生动手制作的基本技能，增强学生学习的兴趣。 标题： 第4章 写文章、做课表 第4节 做课程表 课程： 初中信息技术 第一册 (试验修订本) 学段： 初中阶段 (初一年级第二学期) 一、目 的： 1、学会制作课程表的方法、步骤； 2、掌握编辑课程表的方法、步骤和技巧 3、学会美化课程表的手段和技巧； 二、活动概述： 1、重点：学会制作课程表的方法和步骤。 2、难点：掌握编辑、美化课程表的方法与技巧。 3、时间：3课时（制作、编辑课程表1课时，美化课程表1课时，学生上机实习1课时） 4、教法：任务驱动式教学法，启发、引导教学法。 三、教学和学习活动记录 ㈠准备工作: 1、教师：首先写好教案设计，确保服务器和教师机上的Microsoft Word能正常运行。其次将课程表的效果图在Word中事先做好，以便在教学和学习过程中随时调用。 2、学生：进微机室首先开机，确保微机启动成功。其次打开Microsoft word，新建一个空白文档，将页面大小事先设置好，并给文档起个名称，以便保存下面做的课程表。 3、检查学生预习情况。 ㈡教学和学习活动过程记录 ? 第一课时 [出示课程表效果图] 课程表 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 数学 数学 英语 数学 英语 2 英语 生物 政治 地理 历史 3 生物 体育 作文 英语 政治 4 语文 英语 作文 语文 体育 午 休 5 信息技术 语文 数学 生物 数学 6 班会 历史 美术 音乐 信息技术 ? [教师介绍] 表格，一般由横向的和纵向的表格线组成，表格线所围成的方格称之为 “单元格” 。通常用第1行、第2行、第3行……来表示表格中行所 在的位置；用第A列、第B列、第C列……来表示表格中列所在的位 置。所以以第A列第1行所在的单元格称之为A1单元格，以此类推。 由此可见，上图中B7单元格中的内容为“信息技术”，C8单元格中的 内容也为“信息技术”。而C2单元格中的内容为“数学”。 [学生阅读] 4.4.1 制作课程表 [教师示范， ⑴新建一个空白文档，在当前光标处输入“课程表”三个字，按回车键， 学生看大屏 将光标移到第二行的行首。 幕，学着做] ⑵单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮，并按住鼠标左键不放， 向右下方拖动鼠标，当表格底行显示“8×6表格”时，松开鼠标左键， 即可插入需要的8行6列表格。见屏幕所示（表一）。 ? 课程表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （表一） ⑶将光标移到A1单元格，输入文字“星期”，按回车键，再输入文字 “节次”，见（表二）。 ? 课程表 星期 节次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （表二） ? ⑷利用键盘上的Tab键或光标键←、↑、→、↓，把光标移到其他单 元格中，在每个单元格中输入文字。见（表三） ? 课程表 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 数学 数学 英语 数学 英语 2 英语 生物 政治 地理 历史 3 生物 体育 作文 英语 政治 4 语文 英语 作文 语文 体育 ? ? ? ? ? ? 5 信息技术 语文 数学 生物 数学 6 班会 历史 美术 音乐 信息技术 （表三） ? [学生制作， 仿照老师刚才制作表格的四步方法，制作下表（表四）。 教师巡视辅导] CPU制造工艺预测 工艺代号 P860 P1262 P1264 应用时间 2001年 2003年 2005年 晶体管大小 0.13微米 0.10微米 0.07微米 门电路长度 0.07微米 0.05微米 0.03微米 （表四） [学生阅读] 4.4.2 编辑课程表（第1、2、3、4、5自然段） [教师说明] 与编辑文档相似，对表