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孩子的心你懂吗？ 福建省福安市实小集团南湖校区 黄文锋记得在教师骨干班学习时听到一个专家说到，老师分五种类型：误人子弟者，以教谋生者，好老师，名师，大师。明白这之后就不免经常问自己，你属于哪一种类型的老师呢？我在努力争当一名好老师。又记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。十多年以来，我一直从事毕业班教学，并都担任班主任。酸甜苦辣个中滋味，谁尝谁知道。一、开学三步曲（一）开学第一课新开学第一次师生见面，新学期第一节课对学生来说是相当期待的，所以我会设计一个能吸引学生的开头来，以故事导入，或从自己的名字谈起，或用幽默方式开始，都不失为一个好办法。我大多会给孩子们讲一个关于《石头的故事》：在很久以前，在一座很雄伟壮观的寺庙建成了，需要一尊佛供人朝拜。于是雕刻师就到山上去采石，在山上他看到了一块石头，质地很好，只要稍加雕琢，就可以成为一尊很好的佛同时雕刻师又看到旁边有一块质地不是很好的石头就顺手搬回，以备不时之需。回来后，雕刻师对质地好的石头进行雕刻，但每凿一下石头（估计也会疼）就叫了一声，每凿一下石头就叫了一声，于是雕刻师就把它先放在旁边。把质地不是很好的石头进行雕刻，无论雕刻师怎样凿，怎样雕刻，这块石头都不哼一声。终于佛像雕成了，雕刻师又把原先的那块石头打碎，铺在地上当铺路石。从此以后，每天都有许多善男信女来对佛像顶礼膜拜，都要踩过那块石头。终于有一天，夜深人静时，原先的那块石头对佛像说话了：“你有什么了不起，你那个位置原本应该是我的，可是凭什么会变成你的？”佛像听了心平气和地说：“对，这位置本应该是你的，你质地很好，可是你不能接受别人的雕琢，可是我知道我的素质不是很好，但是我愿意接受别人的敲打，所以才有了今天。”最后，我说：“同学们，我们每一个人都是一样的，我们第一个人都要接受别人的雕琢，谁愿意雕琢都是对我们的爱。老师对你也是一样的。”这个故事讲后，从此学生对我们的批评教育，显得那么珍惜，那是老师对他的爱呀。所以你在学生们的心中树下第一个良好的印象。（二）开学第一周那学生在新生入校的第一，我设计了三个活动：1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。我们也能掌握第一手资料。2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，服务意识和参于意识。我班的班干部就有22人，其余的每人都有机会当小组长，每个班委工作具体化，细致化，落实化。3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。（三）营造家的氛围1．学唱班歌，“阳光总在风雨后，我相信有彩虹，风风雨雨都接受，我会一直在你左右”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2．生日祝福，鲜花，值日生档案?在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4．写日记?我要求学生每周写一篇日记，是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。5、争当文明班级在平常的时候，从胸卡、佩带红领巾、排好路队，值日卫生等。我不多讲，此处略去200字。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次