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词语、句子专题 词语 【知识点讲解】 词语的理解 理解词语的方法有很多，常用的有： 弄懂关键字的意思，用分析综合的方法解词。（同义复词，反义复词，偏义复词；偏正、联合、动宾、正补等关系） 联合上下文，做到字不离词，词不离句。因为同一个字与不同的字组合的时候，意思不尽相同，同样一个词语在不同句子里，意思也不一样。因此，理解词语要看清上下文。 作比较，用学过的同义词或反义词来做比较理解词语。 对译，对文言词语或方言，可以用普通话中的相关词语对译出来。 列举，有些词语概括了几项，理解时候就把包含的内容一一列举出来。 理解词义还要注意联系上下文，注意理解词语的感情色彩。 词语的关系：近义词、反义词、多义词、类义词、关联词 近义词辨析：近义词之间往往有细微差别，一组近义词之间总是“大同小异”的，在运用时，一般不能互相替代。对近义词进行辨析，可以从以下几个方面。①词义：范围有大小（事情和事件）、程度有轻重（快活和愉快）；②搭配：适用（关心和关怀）、习惯（喝和饮）；③色彩：语体色彩（妈妈和母亲）、感情色彩（武断和果断）。 反义词辨析：意义；色彩；先分解再组合。 多义词分析：各个义项之间的关系，本义和引申义或比喻义之间的关系。 类义词：同属一类的词，与近义词相区别。 关联词：常见关联词表示的基本逻辑关系。 并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面…… 因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…… 条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……； 让步关系：不管……都……；无论……都……；宁可……也不…… 转折关系；虽然……但是……；尽管……还是 假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就…… 选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……； 递进关系；不但……而且……；不仅……还…… 词语的运用 词语的运用主要是遣词造句，集句作文。恰当地运用鲜明生动的词语构筑完整的语句，准确地表达思想感情，是词语运用的终极目的。运用词语要注意以下几点。 注意词语的书写和读音。如“川流不息”不能写成“穿流不息”，“叶公好龙”的“好”字的读音。 要注意用词的准确性。对陈述的事物认识不透彻，所用的词语往往变现不出事物的本来面目，因为一个词往往都有一种对应的事物对象，表示某一特定的概念。 注意搭配合理。运用成语尤其是词语时，要考虑运用的词语是否合理或符合一般的使用习惯，如“改正错误”和“改进工作”，又如有些量词的使用习惯也不能随意改变，比如可以说“一个人”，但不能说“一个房子、一个牛”。 注意使用规范，词语运用要符合普通话的要求，不能随意减缩词语、颠倒词序或滥用方言词，要注意成语的整体性，不能随意拆换成语。 注意使用的生动形象。 词语的重叠。AA式，ABB式，AABB式，ABAB式。 【解题方法指导】 答这一类题目的一般思路是：(一) 要看清楚题干的要求，结合上下文前后语境，正确理解词语的意义；(二) 对比排除法，选择最佳答案。 【样题点击】 1、选词填空 　　惊恐 惊奇 惊讶 惊异 　　（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（ ）的眼睛。 　　（2）那时我有点（ ）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 　　（3）同学们一个个睁着（ ）的眼睛，看着魔术师的表演。 　　激烈 猛烈 热烈 强烈 　　（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（ ）的搏斗。 　　（2）突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 　　（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（ ）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。 （4）风（ ）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 　繁茂 繁荣 繁华 　　（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（ ）。 　　（2）这儿原来是荒滩，现在成了（ ）的商业区。 （3）现在正是枝叶（ ）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 ２、写出下列带点词的反义词 1．我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为＿＿＿＿。 2．全面听取意见可以防止发生＿＿＿＿的错误。 3．我不需要虚伪，我需要＿＿＿＿。 4．打基础很重要，复杂的演算要从＿＿＿＿的做起。 5．在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多＿＿＿＿啊！ ３、选择关联词语填空 即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 　不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）一到爸爸的手里，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿意干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（ ）人累一点，（