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P196儿童科学文艺的含义儿童科学文艺是以科学知识为内容的文学作品。它是科学、文艺的有机结合，就是用文艺的手法描写科学、表现科学、普及科学，寓科学内容于文艺形式之中，既严谨又浪漫。通过生动有趣的文艺形式把科学知识介绍给儿童。科学文艺作品，来自文艺工作者和科学工作者：一种是文艺工作者深入科学领域进行创作；一种是科学工作者深入文艺领域进行创作；还有一种是科学工作者与文艺工作者相结合，共同创作。二、儿童科学文艺的特点（一）科学性儿童科学文艺的科学性，指儿童科学文艺以科学实验为依据，揭示事物的本质，并符合事物之间相互作用之规律的特性。它要介绍科学知识，向孩子们传播普通的科学道理，以培养他们对科学的兴趣，使他们认识科学对人类生活的作用，认识人类征服自然、掌握科学的艰难过程和伟大力量，为他们今后叩开科学的大门、走进科学的殿堂做准备。因此，儿童科学文艺涉及的科学知识要准确无误。而严格的科学性，也就成了儿童科学文艺最显著的特点。即使是是科幻小说，也需要有科学依据的支撑。严格的科学性不仅是儿童科幻小说艺术真实的保证，也是对它与一般幻想小说、荒诞小说进行界定的基准。就此而言，严格的科学性是科学文艺的灵魂。如果一篇儿童科学文艺的知识内容是错误的，就必然会带来极坏的影响。（二）文学性科学文艺作品要用栩栩如生的形象、典型的人物故事情节、完整的构思、活泼的语言等艺术表现方法，向儿童传播科学知识，使科学自身的美得到发掘，并有效地调动各种文学手段，把科学知识有声有色地奉献给小读者。在他们幼小的心灵中播下科学的种子。高士其说：“科学文艺······失去了文艺性就失去了它的吸引力。”（三）适龄性儿童认知客观世界是一个由近及远，由局部到整体逐步发展的过程，最初只是认识事物的表面现象，以后才随着年龄的增长，认识事物内在的本质属性。科学文艺作品作为帮助儿童认识世界、学习知识的重要工具应该遵循儿童身心成长的基本规律，由易到难，由近至远，循序渐进，逐步扩大孩子们的科学视野。李彩霞创作的幼儿科学童话《甜甜的玻璃》是一个生活情趣浓厚的科学童话。它通过白兔甜甜为自己的小木屋配玻璃的故事，向大家展示了一个充满童趣的想象境界。根据幼儿期的认知特点，科学文艺的创作应从简单的内容开始，多以幼儿身边熟悉的事物为题。如冰为什么遇热成水？为什么会有彩虹？······以一些简单的科学知识为内容，加以拟人、夸张、比喻等修辞方法，创作出能够紧紧吸引幼儿注意力的作品。(四)儿童科学文艺将科学知识融汇在生动、丰富多彩的文学作品中，寓教于乐，让孩子们在饶有趣味的阅读中获取知识，启迪智慧激发他们探求世界奥秘的兴致。如伊林的《几点钟》、《黑白》等作品，不仅形象地描绘了计时工具和书的历史，讲述了它们演变过程中种种有趣的故事，而且让孩子们看到了社会的进化，听到了人类历史前进的脚步声。而高士其的科普短文，则通过一个个小故事向我们揭示了科学道理和科学知识，读来饶有兴致。被誉为“动物心理学的创导人”、“昆虫世界的维吉尔”的法布尔以《昆虫记》饮誉全球当那些似乎微不足道的蜘蛛、蜜蜂、蟑螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等小生灵在这部巨著中呈现出与人相通的智慧和灵性时，昆虫世界便成为人类获得知识、趣味、美感和思想的一个色彩缤纷的天地了。拓展阅读幼儿科学文艺的知识内容由于读者对象的特殊性，幼儿科学文艺要求知识内容广泛而浅显，准确而生动，遵循渐进的原则。由此而言，幼儿科学文艺一般有以下几方面的内容。 1.动植物的一般常识这是幼儿科学文艺作品最常见的内容。如鲁克《谁丢了尾巴》把握住幼儿的接受水平，以轻松愉快的叙述介绍了几种动物尾巴的特点及功能。又如望安的《松竹梅》，向小朋友介绍了松、竹、梅耐寒的特性。 2.天文、气象等自然现象的常识日月星辰、风霜雨雪的变化与生成，幼儿都很感兴趣。如杨楠的《太阳跳下来》，以拟人手法把太阳说成一个活泼可爱而又顽皮的孩子，让孩子们知道了太阳的特点和功能。 3.数理化的浅显常识幼儿科学文艺通过幼儿熟悉的生活现象告诉他们这方面的常识，只要表述得生动有趣，孩子们完全可以理解掌握。如孙幼忱的《聪明的木娃》通过铁人国的铁兵进攻木头国却被打败的有趣情节介绍了木与铁两种物质的物理化学的特性。 4.工农业、交通、医学等方面的实用常识如冰子的《羊吃狼》写利用机器羊来看守羊群，大恶狼一咬着机器羊的脖子，就触电死了。杨楠的《胖子学校》，学生只准吃甜食和油腻食物，结果都成了大胖子，得了糖尿病、高血压等病住进了医院，童话以独特的构思，从反面入手，向孩子们提出应注意体育锻炼与体力劳动的忠告。摘自:祝士媛，张美妮. 幼儿文学. 长春:吉林大学出版社相关链接中国科幻简史严格意义的科幻文学在中国的出现，可以追溯到清末民初，现在仍然无法断定谁创作了中国第一部科幻小说。可以肯定认证的早期实践者是徐念慈(1874——1908),他的作品《新