(公共关系学课程教学大纲.doc

公共关系学科发展史 二、公共关系学的产生 　　真正意义上的“公共关系学”产生于商品经济高度发展的资本主义时期，最早出现在19世纪的美国。公共关系学的产生也经历了三个阶段，即美化宣传、丑化宣传和深刻反省阶段，有人把三个阶段称为宣传、反思、革新阶段。 　　1、美化宣传阶段：美化宣传是以世界上第一份廉价与大众化报子——美国《便士报》的产生而开始的。不过，当时的商品宣传带有强烈的虚假成分。因此被被历史学家戏称为“美化宣传”或“公众受愚弄时期”。 　　2、丑化宣传阶段：无原则的美化宣传愚弄了公众，导致公众对广告的不信任。于是。在19世纪末，一些作家和记者发起了一场揭露广告的虚假和阴暗面的运动。据统计，当时几乎每天都有揭丑的文章刊登在报子上，并持续了将近10年。揭丑文章沉重打击了当时新兴的广告业和利用广告作宣传的企业，迫使他们进行反思，从而把公共关系带到一个新的时期——深刻反思阶段。 3、深刻反思阶段：思想认识，在这个阶段，企业家们认识到必须纠正过去的观念，对公众讲真话，才能使组织真正在公众中树立良好形象。这个运动开始于20世纪初，是由被命名为“公共关系之父”的美国人艾维·莱德拜特·李（Ivy Ledbetter Lee）发起的。 三、公共关系学的发展 　　公共关系学的发展经历了四个阶段，即实践化、学科化、理论化和普及化阶段。 　　1、实践化阶段—核心思想的形成：公共关系学产生于社会需要，因此，从它产生之日起，社会实践就是其最重要的内容。在社会实践中，企业界开始逐步推广公共关系制度。公关咨询业逐渐形成和发展起来。在社会实践中，公共关系学的核心思想形成。这个核心思想就是艾维?李提出的“讲真话”的基本思想和“公众必须被告知”的公关原则。 　　2、学科化阶段—基本理论的形成：使“公共关系”成为一门学科，并在大学教育中成为正式课程的人，是美国著名的公共关系顾问——爱德华?伯纳斯。 爱德华?伯纳斯被誉为公共关系发展史上的集大成者。1923年，他出版了历史上第一部公共关系专著《舆论明鉴》；当年，他又在纽约大学开设了“公共关系学”一课，1925年，他编写了《公共关系学》教科书。由此，“公共关系”正式成为人类科学中的一门学科。在爱德华?伯纳斯的《公共关系学》中，他解决了公共关系的原则、职能、功用等一系列理论问题，公共关系学的基本理论形成。 　　3、理论化阶段—系统理论的形成：20世纪50年代，美国著名的公共关系专家卡特利普和森特两为博士对公共关系学进行了更深入的研究，出版了以《有效公共关系学》为代表的一大批著作，并解决了公共关系学中的许多问题，使其走向成熟。从此，公共关系学有了一套严整的理论体系，因此，历史上把这个时期称为公共关系学中系统理论形成时期。 　　4、普及化阶段——应用理论的发展 ? 公共关系学的学科发展史虽不长，但发展很快。它是随着公共关系职业的兴起，为适应公共关系实践活动不断深化的需要，在对公共关系研究的基础上逐步发展起来的。 ??? 最早的公共关系研究该推1906年艾维?李发表的《原则宣言》 ([美]爱德华?伯内斯：《美国公共关系发展史》，崔宝瑛译，中国公共关系协会1964年第一版，第55页) ，1923年伯内斯出版的《舆论明鉴》（[美]爱德华?伯内斯：《美国公共关系发展史》，崔宝瑛译，中国公共关系协会1964年第一版，第66页），这标志着公共关系学科研究的开始。20世纪30年代以来美国大学中公共关系教育的兴起，各种公关研究刊物、专著的出版，推动了学科研究的迅速发展。1947年波士顿大学公共关系专业的设置表明公共关系学科的形成。20世纪50年代以来，公共关系教育在全世界普遍开展，数以千计的公共关系著作出版。以卡特里普、葛罗尼格等为代表的现、当代公关学者，面对新传播科技的挑战，研究新传媒生态的变化，导入信息论、系统论、控制论研究方法，借鉴社会生态管理理论，推动了公共关系学科研究的发展。 ??? 跨入新的世纪，公共关系学科研究正如它所依存的公共关系产业一样，越来越显示出其强大的生命力和美好的发展前景。我们有理由相信，在未来她将继续在不断的自我跨越、自我完善中走向成熟。 公共关系学的相邻学科 　　一、公共关系学与管理学 　　管理学侧重于组织内部的管理，侧重于管理的主体即管理者行为。而公共关系学既要研究本组织内部的管理，又要研究本组织外部的管理。 　　二、公共关系学与传播学 　　传播学侧重于传播媒介的研究，目的是为了推动传播媒介自身的发展和进步。而公共关系学则更侧重于把传播媒介当作公共关系工作的手段和工具。 　　三、公共关系学与行为科学 　　行为科学侧重于个人行为或组织行为本身的研究，而公共关系学却把社会组织与公众的关系行为或组织的关系行为的研究，当然也研究单个人的关系行为，如组织内部员工的关系行