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试析当代医学生人文教育问题与对策 廖信伟 （赣南医学院院长办公室 江西赣州，341000） 【摘 要】医学与人文融合是医学生和谐发展的重要途径，是高等医学教育发展的必然趋势。医学模式的转变也对医学教育提出了新要求。因此，要认真研究与实践医学生人文教育，找出其存在的问题，进而提出相应的对策。 【关键词】医学生，人文教育，问题与对策 医学是兼具自然科学与人文科学双重属性的一门科学，医学与人文融合是医学生和谐发展的重要途径，是高等医学教育发展的必然趋势。医学模式的转变也对医学教育提出了新要求。教育部、卫生部联合拟定的《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》本科临床医学专业教育的目标医学人文课程的考评方式以考试为主，只注重考查学生对现有知识的掌握程度，或者说是对理论知识的瞬时记忆程度，不但不能真正的反映学生的人文修养水平，造成了学生在学习人文课程过程中表现出只注重对书本知识和教师授课内容简单的记忆，缺乏主动获取人文知识提高自己人文素质的积极性。形成鲜明的育人特色甘阳陈来苏力三联书店——关于医学中的科学主义与金钱至上主义[J].医学与哲学（人文社会医学版），2002，(9)． 5、郭永松，张良吉.医学人文教育:问题、挑战与对策[J].医学与哲学:人文社会医学版，2006，(12). 联系方式：（341000）江西省赣州市赣南医学院黄金校区两办 手 机：（0 均是精品，欢迎下载学习！！！ 欢迎下载百度文库资源 资料均是本人搜集 廖信伟（1979—），男，汉族，江西赣州人，讲师，硕士研究生，研究方向：医学伦理学。