通过读课文.ppt

* 通过上一节课的学 习，以及课下查阅资料 谁能向大家介绍一下作 者的情况。 一、朗读课文。 自由读课文，你喜欢读哪一段就读哪一段。读正确，读流利。 二、 通过读课文，你 读懂了什么？ 时间易失难得，一 去不复返。 对时间的流逝感 到无奈和惋惜。 把握时间，成就一 番事业，不能白白过这 一生。 匆匆 下面我们共同来学习作者是怎样紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，和对虚 度时光感到无奈和惋惜，劝告人们珍惜时间，把握时间，成就一番事业，不能白白过此一生的。 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了,有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日 子为什么一去不复返呢？—— 是有人偷了他们罢：那是谁？ 又藏在何处呢？是他们自己逃 走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少 日子；但我的手确乎是渐渐空 虚了。在默默里算着，八千多 日子已经从我手中溜去；像针 尖上一滴水滴在大海里，我的 日子滴在时间的流里，没有声 音，也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 在八千多日的匆匆里,除徘徊 外,又剩些什么呢?过去的日子如 轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被 初阳蒸融了;我留着些什么痕迹 呢?我何曾留着像游丝的痕迹呢? 我赤裸裸来到这世界,转眼间也 将赤裸裸的回去罢?但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊? 谈体会： 通过读课文,你体会(或感受)到什么？ 汇报交流： 学了这一课，你 受到什么启发？ 知识拓展: （1）世界上最快而又最 慢，最久而又最短，最 易被人忽视而又最令人 后悔的，就是时间。 (2)时间对于各种人有各 种的步法。我可以告诉 你，时间对于谁是慢步 的，对于谁是跨着步走 的，对于谁是奔着走的， 对于谁是立定不动的。 *