遵义医学院口腔组织病理学教研室.doc

《口腔组织病理学》理论教学大纲 （供五年制口腔医学专业本科使用） Ⅰ前言 《口腔组织病理学》为口腔医学中重要的基础课程之一，属于主干课程，是口腔专业临床与基础医学之间的桥梁课。这门课程包括口腔组织胚胎学、口腔病理学两方面内容，认识口腔颌面部、牙的发育以及牙体牙周组织、口腔粘膜、唾液腺和颞下颌关节的组织结构是诊断、治疗口腔颌面部疾病的基础，对正确认识、理解和掌握口腔疾病发生、发展规律至关重要。《口腔生物学》中部分口腔生物学、口腔疾病分子生物学、口腔骨组织生物学内容整合在《口腔组织病理学》中。教学目的：通过教学使学生掌握口腔胚胎发育过程、口腔组织学特点，以及口腔常见病、多发病的病理学特点、主要口腔生物化学、口腔疾病分子生物学及口腔骨组织生物学特点。授课方式：理论课基本以课堂讲授为主，实验课以课堂讲授+学生观察+自学+病例讨论等方式。课程性质：必修课。 适用专业：口腔专业五年制本科学生使用。 考核形式：理论考试、实验报告成绩、学生汇报等多种形式。 现将大纲使用中有关问题说明如下： 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的和要求、教学内容二部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(掌握内容即知识点以下划实线,熟悉内容以下划虚线,一般内容不标示)，便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 3、总学时：90学时，其中理论50学时，实验40学时，学分：5.0学分。 4、选用教材：《口腔组织病理学》，第七版，于世风主编，人民卫生出版社； 《口腔生物学》，第四版，边专主编，人民卫生出版社。 II 正文 第一篇 口腔组织胚胎学 第一章 口腔颌面部发育 一、教学目的 要求 2、熟悉面部、腭部及舌部的发育过程及有关发育异常。 3、了解神经嵴的分化，腮弓及咽囊的发育，面部发育、腭部发育及舌部的发育过程，面裂形成原因、颌裂形成原因，面腭发育的调控。 三、教学内容 第一节 神经嵴、腮弓和咽囊 1、神经嵴的分化。 2、腮弓及咽囊的发育。 3、面腭发育的调控。 第二节 面部的发育 1、面部发育过程。 2、面部发育异常的种类，唇裂形成原因，面裂形成原因。 第三节 腭的发育 1、腭部发育过程。 2、腭裂形成原因，颌裂形成原因。 第四节 舌的发育 1、舌的发育过程。 2、舌的发育畸形及形成原因。 第五节 涎腺及口腔粘膜的发育（自学） 1、涎腺的发育。 2、口腔粘膜的发育。 第六节 颌骨及颞下颌关节的发育（自学） 1、下颌骨的发育。 2、上颌骨的发育。 3、颞下颌关节的发育。 第二章 牙的发育 一、教学目的要求 目的要求 掌握釉质、牙本质、牙骨质、牙髓的组织牙本质的反应性变化 2、熟悉釉质结构、牙髓组织结构、牙骨质组织结构的临床意义，牙本质细胞间质矿化不均匀所形成的特定结构名称，釉质的表面结构、牙本质的神经分布和感觉，牙髓的增龄性变化，釉质、牙本质、牙骨质的理化特性。 3、了解牙骨质的分类，牙本质液、牙本质渗透性和敏感性。 三、教学内容 第一节 釉质 1、釉质的理化特性（含口腔生物学）。 2、釉柱的组织结构。 3、釉质的表面结构。 4、釉质组织结构的临床意义。 第二节 牙本质 1、牙本质的理化特性（含口腔生物学）。 2、牙本质的组织结构。 3、牙本质的反应性改变。 4、牙本质的神经分布与感觉。 5、牙本质液、牙本质渗透性和敏感性。 第三节 牙髓 1、牙髓的组织结构。 2、牙髓的增龄性变化及牙髓组织结构的临床意义。 第四节 牙骨质 1、牙骨质的理化特性（含口腔生物学）。 2、牙骨质的分类。 3、牙骨质的组织学结构。 4、牙骨质组织结构的临床意义。 第四章 牙周组织 一、教学目的要求内容 目的要求 内容目的要求 内容目的要求内容目的要求内容目的要求 内容 目的要求 三、教学内容目的要求内容 目的要求 内容 第一节 牙龈病 1、牙龈炎的分类。 2、慢性龈炎的病因、临床表现，慢性龈炎的分型及各型慢性龈炎的病理表现。 3、龈增生的病因，各种原因引起的龈增生的临床表现和病理表现。 4、急性坏死性溃疡性龈炎的病因、临床表现和病理表现(自学)。 5、浆细胞龈炎的病因、临床表现和病理表现(自学)。 6、剥脱性龈病损的临床表现和病理表现(自学)。 第二节 牙周炎 1、牙周炎的定义。 2、牙周炎的病因、发病机制。 3、牙周炎的临床表现。 4、进展期牙周炎的病理表现。 5、静止期牙周炎的病理表现。 第三节 发生在牙周组织的其他病理改变（自学） 1、牙周变性的种类，牙周变性的病因、病理表现。 2、牙周创伤的病因、病理表现。 3、牙周萎缩的病因、病理表现。