全优班主任评选事迹材料.doc

全优班主任评选事迹材料 “春蚕到死丝方尽，蜡蜡烛成灰泪始干”，幼时便便知这是赞美老师的诗句。。当理想成真时，作为一位位普通的乡镇教师，我以自自己的努力践行了就业时的的承诺。今年我又因为领导导的信任担任九年级的班主主任，成为全校唯一的一名名女班主任，我深感身上的的担子艰巨，时刻告诫自己己要不但努力，注重用耐心心和爱心感染学生，因材施施教，主动热情地帮助学生生，促使学生形成团结勤奋奋的优秀品质，教书和育人人并举，严格要求学生，帮帮助学生养成精益求精，严严肃认真，一丝不苟的良好好学习习惯。下面是我的一一些体会和做法： 孔子早早在两千年前就说过：“其其身正，不令而行；其身不不正，虽令不从。”就是说说教师要努力给学生作出榜榜样，这是做好工作的前提提。榜样的力量是无穷的，，否则就失去了说服力。一一名班主任要不断地加强自自身的品德知识修养，要注注意自己的言行，以自己的的人格魅力来影响学生。因因此我对自己提出了高标准准要求，凡是我要求学生做做到的，自己首先做到，而而且要比学生做得更好。如如自己从不迟到、早退、坚坚持每一节课都认真对待，，善始善终，不应付，坚持持跟间操与自习，不做与工工作无关的事情，以饱满的的工作热情，永不止息的进进取精神在学生中树立威信信，我在学生中常说：“你你们看我是怎么做的。”给给学生强有力的教育影响。。 师德之魂在于“爱”，，爱是师生交往中的粘合剂剂，作为班主任，要懂得热热爱学生，因为爱生之心是是教育的前题，是教育力量量之所在。教师对学生的爱爱和理解，可以使学生感到到温暖、关怀，可以沟通师师生之间的感情。总结多年年做班主任工作的体会，我我认为：教师的爱应撒在学学生集体中，教师的爱应插插在学生的心坎上，包括对对优等生的培育，对一般生生的促进，对特殊生给予的的特殊的关怀，对后进生给给予的偏爱。 我在实际工工作中，时时处处想到学生生，每天早晨巡视教室，先先看看学生有没有到齐，遇遇到天冷或天热的时候，照照料同学们衣服穿得是否合合适，学生生病时，及时与与医疗室取的联系,领她们们去看病,照顾他们的生活活，象家长待孩子一样，医医疗室的邱医生说有很多在在医疗室打针的其他班的学学生都非常羡慕,说如果有有老师来看望他就好了。平平时遇到一些需要和家长沟沟通的问题，及时主动的和和家长取的联系。例如我班班的刘启威同学，在初二时时就是个令老师们头痛的学学生，分到我班后，我发现现他的数学成绩比较好，就就找到他让他当数学科代表表，同时多次找其家长沟通通，双方共管，这个 理解是一种更重要的爱爱，对学生的思想、学习和和生活等各方面的关心，与与学生尽可能多的心灵上的的沟通，就会使他们有不愿愿同父母家人讲的话愿意同同我讲，家庭遇有矛盾和分分歧的事喜欢对我谈，想不不通的问题愿意从我这儿找找答案。我们班已形成了这这样的班风，我们班学生有有什么想不通的事都能主动动找我谈心，有些时候有的的同学看我很忙，但有事想想说，就很有礼貌地在我桌桌上放一个条子，或在作业业本中写一句话告诉我：““老师，有时间您能不能和和我谈谈”等等，这样的沟沟通，拉近了师生之间的距距离。教师在把爱奉献给学学生的同时，自己也在收获获着学生们的爱。一句句亲亲切的问候，让我感到欣慰慰，尤其是当不少学生把我我称为他们人生路上的导航航员时，我为之一震，认识识到自身的价值，增强了自自豪感。现在，我们班基本本上建立了师生之间的和睦睦关系，形成了班级团结、、和谐的气氛。 在班级理理念上，我积极主张这样一一个理念：积极的人象太阳阳，照到哪里哪里亮；消极极的人象月亮，初一十五不不一样。而且自学生开学的的第一天我就把这样一个理理念教给了全班学生，这个个理念一直贯穿于我治理班班级的整个过程中。为了配配合这个理念，我自己为班班级设计了两套独特的掌声声，一套是用来鼓励自己的的，一套是用来鼓励他人的的，通过这些理念和掌声，，激发学生的斗志。纪律上上我积极主张“先专政后民民主”，一个班级必须要有有铁的纪律，一切行动听指指挥，步调一致才能得胜利利。凡是违反纪律的学生一一定要受到纪律处分，而且且班主任一定要坚守自己的的原则，一旦有一次你没有有遵守你自己的原则，那么么你将变成一个没有原则的的人。在你处理违纪的过程程中，必然会有少数学生对对于处理不满意，那么班主主任在这个时候应该马上进进行疏导工作， 这就是““法”和“情”的关系，法法律不外乎人情，我们先讲讲法律再讲人情，这是班主主任的工作原则。班上有名名男生王灵路，有一次被班班干部记名之后作出了很强强烈的反应，他认为自己不不过是迟到了一会儿，就被被班干部记入了黑名单，觉觉得班的纪律实在是太严了了，甚至强烈要求调到其他他班去，我把他违纪的事情情做了处理，处理的当晚我我就找他出来长谈，进行思思想上的疏导工作，经过一一晚的长谈后，在我没有要要 作为班主任我有意意地向学生介绍任课老师的的一些