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六年级语文上册第一、二单元练习卷 一、看拼音，写词语。（10分） rónɡ qià yōu lǜ wǔ rǔ kānɡ kǎi lián jié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diān bǒ cān ɡuǎn fèi xū xǐ shù quán shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 所填词语如下： 融洽 忧虑 侮辱 慷慨 廉洁 颠簸 餐馆 废墟 洗漱 诠释 二、选择正确读音或生字，用“√”标出（8分） 筵席(yán yàn) 坍塌(tā tà) 脸颊(jiá xiá) 粗糙(cāo zào) 手腕(wǎn wàn) 顷刻(qīnɡ qǐnɡ) 瞭望(liáo liào) 屋脊(jí jǐ) 哈（密 蜜）瓜 （住 驻）军 银（装 妆）素裹 淡（装 妆）浓抹 云雾（飘 漂）渺 九（州 洲） 惊恐万（状 壮） 唇枪舌（剑 箭） 三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（4分） 1．“超载”“载歌载舞”“下载”中“载”读音相同。 （ √ ） 2．《船长》的作者是被称为“法兰西的莎士比亚”大作家雨果写的（ × ） 3．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它取名“星期五”。 （ × ） 4．“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”出自唐代大诗人王之涣的《凉州词》。 （ × ） 注：1.“载”在此处的三个词语中全部读第四声，只有当表示“记录”或者“年”时读第三声。 2.本句是一个病句，不能说作者是谁写的。 3. “星期五”是鲁滨逊救下的俘虏，或者说是一个野人，而不是一只鹦鹉。 建议《鲁滨逊漂流记》还需深入阅读，请抓紧，因为11课即是与此内容相关的课文。 4．本句诗的作者应为王翰，后两句为——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 王之涣的《凉州词》如下——黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 具体我们六年级需要掌握的古诗请见邮箱中整理的古诗内容。 四、把词语补充完整（6分） 悲愤（欲）绝 负（隅 ）（ 顽 ）抗 横行霸（ 道 ） 波（澜 ）（壮 ）阔 （荒 ）无人（烟 ） 宽容大（度 ） （深 ）明大（义） （巍）然屹立 五、句子练习（10分） 1．填合适的关联词语 王小明是个优秀的少先队员，他（ 不但 ）学习勤奋，（而且 ）很爱体育。（ 无论 ）有多忙，他（ 都 ）坚持晨跑，（ 所以 ）他的身体一直很棒。他常说：“（ 只有 ）做一个全面发展的学生，将来（ 才 ）能成为祖国的现代化建设做贡献。 2．选择合适的读音画“——”。 邓小平爷爷（高瞻远瞩 好高骛远），为中华民族的发展设计了宏伟蓝图。 （注：此处主要是褒义词和贬义词的区别） 一伙强盗（团结协作 狼狈为奸）盗窃了宝物。 3．战士们冒着泥泞的小路和瓢泼的大雨前进。（在原句上修改病句） 注：此处修改以不改变句意为原则，可以是踏着（踩着）泥泞的小路，冒着瓢泼的大雨。 4．根据不同的读音给“照应”造句。 Zhào yìng 这两处文字前后照应，联系紧密。（或针对活动中的配合造句） Zhào ying 爸爸妈妈不在家，他只好一个人照应妹妹。 “Zhào yìng”有配合、呼应的意思，而“Zhào ying”则表示照料， 同时提醒孩子勿忘标点符号。 5．仿照例句写句子。 例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么？医生说：“ ” 幸福是什么？老师说：“ ” 幸福是什么？我说：“ ” 注：此处仿写必须按照原句中“幸福就是…”的句式来完成。至于内容，自由发挥，与句中人物身份吻合即可，同时提醒孩子勿忘标点符号。 六、根据课内外所学填空。（20分） 1．古今