(第六章质量与密度.docVIP

年级： 八年级 班级 学生姓名 科目：物理 课题：6.1质量 一．学习目标（1分钟） 1. 知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算。 2. 知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。 3．通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 4．学会用天平测量固体和液体的质量。 二．导学指导与检测 （15分钟） 导学指导 导学检测及课堂展示 2、请阅读课本P108-109“质量”，了解质量的概念以及各单位之间的换算关系。 看课本小资料小资料”托盘天平的使用： (1)被测物体的质量不能超过。 (2)向盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品直接放到天平的盘中。 如果不按照这几点做，会出现什么后果？学生讨论，进行班内交流。_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。 （2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。 （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 2、试判断3×107mg所表示的质量可能是(??? ) A 一朵玫瑰花? ?B 一只羊?? ?C 一头大象?? ?D 一杯水 一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（?? ） A．把铜棒扎成一薄铜片??????B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上???D．钳工用锉刀对它进行加工 5、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有（1）；（2）。? 将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图２所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图２所示，则金属块的质量是。 堂清 日清 今日之事今日毕 　　　日积月累成大器 年级： 八年级 班级 学生姓名 科目：物理 课题：6.2密度 一．学习目标（1分钟） 1.知道密度的概念及其表达式。 2.识记常温常压下水的密度。 3.会利用密度公式计算物质的密度。 二．导学指导与检测 （15分钟） 导学指导 导学检测及课堂展示 导入：同样体 积的铁块和棉花是不是一样重吗？ 同种物质的质量与它的体积成正比吗? 2、阅读课本P114“密度”及“小资料”回答右边的问题。 1、在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的________。 2、密度公式________________。 3、国际单位制中，密度的基本单位是____________。 4、1 g/ cm3 = __________kg/ m3 1Kg/ m3 = __________g/ cm3 5、纯水的密度是_____________。 三．三讲环节 (8分钟) 1、小结 四．当堂训练 （14分钟） 1、这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？ 2、水的密度是： 物理意义：____________________________________ 3、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( ) A、质量减小，密度不变 B、质量不变，密度减小 C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小 4、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( ) A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大 C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的 5、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( ) 当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比 C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密