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会计教学软件采购需求本次采购的平台软件用于会计实践教学。各实训教学平台软件通过电脑进行仿真实训，通过大量的练习使学生熟能生巧，提高学生实践操作技能，缩短学生就业适应期，提高就业率。平台软件主要用于教学，因此内容设计应以理论教学章节形式体现，老师可以调整、修改或重建所有内容，而不是依赖平台软件公司的平台软件升级。所有平台软件应具有仿真性，能够仿真体现会计的基本业务（如支票正反面、多联单据、红字冲销、盖章）；同时系统内容设计应以实践教学为主导；有较好的教学控制、引导措施，平台软件应简单易用；具有较高的性价比。本次采购的五个实训软件应整体投标，考虑到各软件本身的技术兼容性，只接受同一厂家的产品本次采购包括如下平台软件：基础会计实训教学平台软件一、内容要求：实验模块：1、填制和审核原始凭证 2、填制和审核记账凭证 3、会计凭证的整理和装订：会计凭证装订视频演示、会计凭证整理视频演示4、账簿的设置和登记 5、对账与错账更正 6、会计报表的编制 7、特殊项目专练 8、工业企业会计核算：工业企业资金筹集的核算、工业企业采购过程的核算、工业企业生产过程的核算、工业企业销售过程业务的核算、工业企业财务成果业务的核算、工业企业资金调整和退出的核算。9、商业企业会计核算：商品流通企业批发商品购进核算、商品流通企业批发商品销售核算、商品流通企业售价金额核算方法、商品流通企业进价金额核算方法、商品流通企业商品流通费用核算、商品流通企业利润和利润分配核算。10、综合实训：多媒体实务教学1、原始凭证的填制与审核、各类原始凭证介绍。2、原始凭证的审核。3、会计凭证装订视频演示、会计凭证整理视频演示。4、各账簿的介绍。5、对账与错账更正。6、编制会计报表的要求。二：功能要求：1、软件需按基础会计教学课程章节预置实训内容，既要有单项实训又要有综合实训，以满足教师按章节形式进行教学的需要，同时能方便教师自行调整章节顺序。2、B/S结构，应无用户数限制，不需要在客户端安装软件，能支持基于校园网、互联网的应用。具有IP绑定功能，教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号（一般用于考试）时，并能定义绑定时长及随时清空绑定状态，方便教师监控。3、软件基于j2ee架构开发既可运行在windows操作系统，也可以运行在 unix 、 linux 等操作系统上，内核是公开的，不存在漏洞、后门等威胁。4、教学管理上，支持行政班、教学班（选修课）的教学组织模式，学生数据可由系统自动生成或者由EXCEL导入；支持集中式实训和与日常教学配合两种模式；可以导出或打印每个实训单元的实训结果。5、系统必须能用红色背景或红字给出学生具体出错地方。允许学生答案与标准答案不同，但系统必须能够智能判断，软件制造商须获得过“支持答案智能判断的会计专业仿真实训软件”权威机构奖项，并提供复印件加盖公章。6、教学控制，教师能够按章节对教学进程进行控制，可控制相关教学章节是否开放给学生进行实训。能够控制是否允许学生查阅正确答案。7、原始单据具有多联（或正反面）；支持红单、凭证画线、签章功能；签章所涉角色以及签章的样式、内容、形状老师可以自定义。8、对于单项实训类,能够教师按章节进行教学控制,能够控制学生能否查阅标准答案，可定义实训难度，可控制学生是否可以导出或打印实习结果。教师能对学生的实训结果进行统计分析，教师能够自由选择统计课程或某些图标的实训结果，系统生成学生成绩分布的柱状图，教师可以查看学生实训详情。9、系统提供3种课程展现形式，树形式、布局式、层进式，教师可以根据教学需要自主修改。10、实训类型除了普通的实训单据外，还加入了综合判断的题型，学生可以审核原始凭证，判断原始凭证的正确性，在选择是否填写凭证，考核学生职业判断能力。11、具有作业（自动批改、手动批改）、考试、答疑、讨论、通知、公告等功能；教师能自主增加作业与考试内容或者从实训题库中随机抽题，自由组卷，可自定义考试人数、时间，方便灵活的组织考试。12、可扩展性，教师可自定义实训内容，对软件预置实训数据可增加、删除或修改，可上传教学课件、标准化测试题。13、不管是会计制度、凭证格式，还是税制发生变化，软件内容及时更新升级。14、内置200多张仿真实务单据，教师可以自由编辑数据内容，应用于教材编写、课件制作、课堂教学等，具有单据应用情况统计，还可追索每张单据在实训课程中的应用情况，了解每张单据在实务中出现频率，重点指导学生掌握日常会计核算中的常见单证。15、平台应具有精品课程网站接口、利用实训平台中的表单作为备课素材、在平台基础上做进一步程序开发。16、软件制造商应提供经省级检测机构出具的该软件产品测试报告，以证明软件的技术、功能是否达到采购方要求。17、为保证购买的软件为正版，制造商须提供国家版权局颁发的该软件《计算机著作权登记证书》，相关部门颁发