(第十周计划表.doc

第十 周计划表 班级大班教师 李、王 时间10/11/08——12主题动物世界 体 育 活 动 1、早操 2、体育游戏：我们邀请一个人（旧）小龙人采珍珠（新） 3、分组活动：风车、高跷、沙包、跳绳 区 域 学 习 活 动 区 语言区：小熊拔牙 集 主题：我认识的动物 域 生活区：发臭的漱口水中 美术：海底世界 活 科学区：动物怎样过冬活 主题：参观动物园 动 阅读区：自选图书 动 数学：数小棍 主题：森林里的动物 游 戏 学 习 活 动 体育游戏：追泡泡 表演游戏：小熊拔牙(一) 结构游戏：机器人(一) 音乐游戏：小鸡出壳 角色游戏：美发厅(一) 赏 练 社会：周末分享活动 手工：千纸鹤 字宝宝：学字 英语：My face 字宝宝：这个数字像什么 环 境 创 设 师幼共同布置“森林和深海动物王国”的墙饰及展示台，营造动物世界的氛围。 家 园 联 系 帮助幼儿收集有关动物的图片、图书等资料。 习惯培养 培养幼儿按顺序系扣子的好习惯。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 十 周 主题活动计划表 201 0年 9 月 10 日 星期 一 、 上 午 第 1 页 活动内容： 主题——我认识的动物 活动目标：1、乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。2、尝试对动物进行分类。3、增进对10以内数与量的感知。4、能随音乐模仿动物的动作。 活动准备：1、请幼儿收集有关动物的信息、资料。2、幼儿自备1~2张动物图片或卡片、图画。3、准备音乐磁带《动物狂欢节》。4、准备学习包《主题活动.十二生肖》 活 动 指 导 活动过程： 1、交流信息 引导幼儿结合自己收集的信息（如图片、图书、卡片或图画等），在小组里交流自己认识的动物和自己喜欢的动物。 2、认识动物： （1） 启发幼儿互相交换观察各自带来的动物图片或卡片，看一看、比一比各种动物有什么异同之处。 （2）引导幼儿根据动物的外形特征（如四条腿的动物、两条腿的动物、有翅膀的动物）或动物的生活习性（如森林的里的动物、水里 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 的动物、农场里的动物）等不同的角度进行分类。 3、感受数量 建议幼儿统计各种动物分别有几只，比一比、看一看那一种动物最多，那一种动物最少，要求幼儿用相应的数字表示出来。 4、表演动物： 播放音乐磁带《动物狂欢节》，鼓励幼儿根据自己的兴趣扮演不同的动物，用不同的动作进行表演。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 通过这次活动（认识我的小动物）让幼儿更多认识动物，动物和动物之间有什么不同的地方，如：思期、维杭、卓畅等等，小朋友说出很多四条腿的动物：老虎、狮子、羊等等，课堂气氛非常活跃。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 十 周 主题活动计划表 201 0年 9 月 10 日 星期 一 、 上 午 第 1 页 活动内容： 美工——神奇的海底 活动目标：感受缤纷的海底世界，开阔眼界，萌发对海底世界的探究兴趣和创作表现热情。 活动准备：1、请家长带幼儿参观水族馆或海洋世界博物馆，组织幼儿收集有关海底世界的图片、图书资料，在区角中布置“海底世界”展琅。2、准备亲子手册【艺术、海底世界】。 活 动 指 导 活动过程： 一、引导幼儿欣赏录像。 二、谈话启发幼儿说说自己对海底世界的认识。教师指导语： 1、看了刚才播放的录像，你发现海底是什么样的地方? 2、你参观过的水族馆和看过的图书资料里有哪些奇妙有趣的海底景观？你最喜欢的是什么？ 3、海底的动物是怎么生活的？爱做什么事？ 三、分组欣赏有关资料，通过谈话进一步激发幼儿对海底世界的思考想象。教师指导语： 1、假如你到海底遨游，你希望遇见哪些奇妙的事？ 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 2、将来的海底世界会有哪些变化？ 四、活动延伸。 在区域活动时幼儿自主欣赏“海底世界”的展览，与同伴自由交流各自的想法。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 在活动中，幼儿通过学习海底的世界，知道海底有各种各样的动物它们是怎么生活的，爱做什么，海底的景色又是如何的，如：祥雨、海滨