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教学课题：数学试听课教学时间：40分钟左右教学目标：教学准备：教学流程：今天我们大家都是初次见面。彼此都不了解。有没有什么东西在几分钟内就能彼此了解对方，很快的就成为朋友了。当然有，我教数学的，简简单单的用一道题目就可以了。一人拿一张百元大钞到商店买了25元的东西，店主由于手头没有零钱，便拿这张百元钞票到隔壁的小摊贩那里换了100元零钱，并找了那人75元零钱。那人拿著25元的东西和75元零钱走了。过了一会儿，隔壁小摊贩找到店主，说刚才店主拿来换零钱的百元钞票是假钞。店主仔细一看，果然是假钞。店主只好又拿了一张真的百元钞票给小摊贩。问:在整个过程中，店主一共亏了多少钱财？你的答案是多少呢？(这是一题可以轻易解决的数学逻辑考题，回答看似无聊，其实题目里出现了很多检测人格特质的地方，做完了给你答案哦。) 『不知道，这题目真无聊，我放弃』属于孔雀型人物，适合公关、业务。您在公开场所一定都是大家瞩目的重点人物，善于表达，口才是您的重点优势，记得善用哦。『店主赔了75元』属于老虎，有领导统御特质，可担任开创性的职务。您的果断力、与领导力相当充沛，属于直觉敏锐的人物。善用你的直觉加上钻研专业领域的知识，您可以开创更高的天空。『店主赔了125元』属于猫头鹰，思虑缜密持续力超强，是秘书、行政、品管的最佳人选。您的作业品质一定是部门最高分，敬业精神也一定很高分，主管交办事项给您，一定最放心不过了。『店主赔了175元』属于大众性，只来直往，没有心机，乐于助人，属于我们通常说的好人。『店主赔了200元』属于无尾熊，行动缓慢，思考多样，适合美工、研发、变革等工作。您很有创意与作怪的本事！脑袋没有停下来的时候，主管若有什么难题需要解决，找你一定可以激荡出更多的解决方法。『店主赔了100元』属于变色龙，属全方位人物。您的心思很细腻，观察透彻，勇敢果决，可以说是企业接班人或是培训人员的绝对种子。假以时日，一定非同小可哦。这个100是怎么来的了。我们来计算一下。3 ，有三位好友去旅游，晚上他们去住店，这家店三人间是300块，于是他们三人每人出了100块。结果服务生说因为最近酒店有打折活动，这三人间现在只需要250块，要他们退钱，因为没有零钱，他们每个人只拿了10块钱回来，剩下的20块就给服务生做小费。最后三人一算，发现问题了，他们当初每人出100块，拿回10块，就是说每人出了90块，3*90=270块，加上给服务生的20块，一共只有290块了，还有10块钱了，不翼而飞了？北师大教材小学数学五年级上册鸡兔同笼灰太狼抓了一些鸡和兔子。鸡和兔子共有头30只，有脚68只，请问：兔子有———只，鸡有———只。68-2*30=8（只）兔子，8除以2=4（只）鸡，30-4=26（只）老师点睛为什么要每只小动物都抬起2只脚？剩下的脚是睡的？剩下的小动物，每个小动物还有———只脚在地面上。2、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀，现在这三种小虫共18只，118条腿、20对翅膀，每种小虫各几只？蜻蜓和蝉的的腿都是6条可以先把蜻蜓和蝉归为一类每只小动物先抬起6条腿地面上还有多少腿了？118-18*6=10（条）这10条腿是谁的了？是不是每只蜘蛛踩着两条腿在地上啊，所以蜘蛛就算出来了 10除以2=5（只）那蜻蜓和蝉共有18-5=13（只）那蜻蜓和蝉怎么算出来了？我们把题目简化一下蜻蜓有2对翅膀，蝉有1对翅膀，现在这两种小虫共13只， 20对翅膀，每种小虫各几只我们按照先前讲的步骤来算一下，每只小动物先，现在还是不是抬脚啊？对了，现在是抬翅膀，每只小动物先抬一对翅膀，地面上剩余的是谁的翅膀啊，对了，是蜻蜓的翅膀，地面上还有多少翅膀了？20-13=7（对）大家想想这个7是不是就是蜻蜓的只数啊，蜻蜓知道了蝉还会远吗？禅的只数 13-7=6（只）动物园举行知识竞赛，一共20道题，答对一道得5分，没答或答错扣2分，小松鼠一共得了79分，那么他答对了几道题？提示：关键是一道题由对改成错少了7分（孩子很难理解）可以举例，假设现在已经得了10分，下一题如果对了就是10+5=15分，如果错了就是10-2=8分，15-8=7分