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一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 （ ?）多读多练，作文（ ? ）会进步。? （ ）风吹雨打，我们（ ?）要坚持到校学习。 雨来（ ?）牺牲生命，（ ?）泄露秘密。? （　 ）要努力读书，（　 ）要关心政治。 （　 ）走到哪里，他（ 　）听到乐声。? ? （ ? ）我俩住得很远，（ ?）不常见面。 （）困难再大，我们（）要按时完成任务。? （ ?）你答应去，（ ? ）该准时去叫他。 （ ? ）别人的意见不对，我们（ ?）要虚心听取。? 弟弟（）年纪小，（ ）很懂事。 2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。 ?小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。? 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。? 我们要去看一看精彩的武术表演。 你没有告诉我。? 我知道了。 我们发动群众。? 我们很好地完成上级交给我们的任务。 3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（? ?） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（? ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（? ?） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ? ） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（? ） 鲁迅先生不是 伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ? ） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（? ） 4、用关联词把两句话连成一句话。 、谁要是怀疑亚里士多德。　人们会责备他。 、伟大的父亲没有灰心。　他相信儿子一定活着。 、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。　父亲没有气馁。 、普通的农家没有新鲜的蔬菜。　像婴儿断了奶。 、你带路带得好。　我把这个小东西送给你。 、我们是中国人。　我们爱自己的祖国。 、我们没有见过面。　我们妈妈却接到过您的问候。 、春天绿茵茵的草地。　有盛开的鲜花。 、我家经济拮据。　我们生活很快乐。 5、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ?）参加美术小组，（ ? ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ?）美术组，（ ?）航模组。”他笑了笑说：“（? ）美术小组，（ ? ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（? ）我以前都参加美术小组，（? ）这一次我要参加航模小组。（? ）这样，（ ? ）让我个方面的素质都得到提高。” 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（? ）他很英勇，（? ）事实上不过是一个莽汉，（? ）缺谋略，（ ? ）缺修养，（ ? ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（? ）排斥诸葛亮，（ ? ）排斥黄忠。（?