第一单元古代中国的政治制度研究报告.doc

第一单元 古代中国的政治制度 本单元要求： 中国古代有什么政治制度？内容和特点是什么？ 这些政治制度是在什么朝代确立和完善的？ 中国古代出现的这些政治制度之间有什么联系？ 中国古代这些政治制度有什么作用？ 引导：回顾中国社会形态的更替：原始社会、奴隶社会、封建社会。从奴隶社会开始，中国进入阶级社会，逐渐形成、发展和完善起一套政治制度。 中国古代的政治制度 早期国家的政治制度 专制主义中央集权制度 （奴隶社会） （封建社会） （公元前2070年 （公元前221年 —前476年） —1912年） 夏 商 周 秦 清 第1课夏商周的政治制度 1、熟悉商、周政治制度发展的过程，记忆西周的“分封制”与“宗法制”等重要历史概念。理解由夏、商方国联盟到西周天下共主政治格局的演变过程与特征。 2、从宗法制、分封制的形成，认识制度变化的因果联系。 3、初步理解政治制度涉及的范围，培养探讨人类政治活动历史的兴趣。 教学方式 1、教学方法：主要采用讲授法，以教师讲解为主，辅之以师生的交流讨论。 2、辅助手段：注意充分运用教材中提供的图片、文物资料讲解相应的教学内容，有效地促进学生自主学习、探究学习、合作学习；用POWERPOINT多媒体教学的方式展示出来，加深学生对所学知识的直观印象，有利于教学活动的进一步开展。 教材分析 1、重点难点：课标要求：“了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的主要特点。”但要求学生掌握知识的重点仍然是宗法制、分封制。能力要求重点在于认识和培养兴趣。 2、重要概念：分封制、宗法制 3、探究问题：一是中国早期政治制度的特点；二是宗法制对我国社会的影响。 教学要点 第1课 夏商周的政治制度 一、夏商的政治制度 1、从禅让制到王位世袭制 2、从中央到地方的行政管理制度 3、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响 二、西周的分封制 1、周朝的建立 2、分封制的形成 3、分封制的主要内容 4、分封制的特点和作用 5、分封制的破坏 三、西周的宗法制 1、宗法制的形成 2、宗法制的主要内容、特点和作用 3、中国早期政治制度的特点 教学过程 导入新课： 老师：（幻灯片）在中国封建社会，有一项重要的政治制度，相信大家不会太陌生。那就是世袭制。谁能给大家解释一下世袭制的含义，能举出一个实例吗？ 学生：（回答） 老师：世袭制作为中国古代一项非常重要的政治制度，它的历史可谓是源远流长。早在公元前2070年夏朝（人类社会第一个国家政权）建立的时候，世袭制就已经产生了。它和周朝的分封制、宗法制等共同组成了中国早期政治制度的主体。那么世袭制、分封制、宗法制的主要内容是什么？中国早期政治制度的特点有哪些？这些制度对我国社会有什么深远的影响呢？带着这些问题我们共同来学习中国早期夏商周时期的政治制度。 一、从禅让制到王位世袭制（幻灯片） 原始社会 奴隶社会（阶级社会） 部落联盟 部族国家 （尧、舜、禹） （夏启、商汤、周武） 禅让制 王位世袭制 在原始社会，以部落联盟的形式存在，基本的社会关系是血缘关系。中国古代的早期国家（夏商周三代），是在原始社会的基础上发展起来的。这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留下来。因此夏商周三代是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩。 在部落联盟内部采取民主选举，“选贤与能”，首领选举实行禅让制。尧禅位给舜，舜禅位给禹。禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王朝──夏。 打开课本第4页，看“戴冠冕的夏禹”图。（幻灯片） 请回答：从图中你能得出哪些重要的历史信息？ 老师：图中人物是大禹。传说大禹治水，采用疏导方法，获得成功，（反映了我国古代劳动人民的聪明智慧和对水利事业的重视）。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。由于他德高望重，根据传统的禅让制，舜到了晚年，传位于大禹。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏朝。这时的大禹还会是以前的那个大禹吗？请同学们再仔细观看插图，这是已经做了夏国王的大禹。观察一下他的装束、神态，你觉得这时的夏禹，他的身份和地位是不是已经发生了某些变化？发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化？ 学生：（回答） 老师：这时的大禹因为自己权势的强大，已经从部落联盟首领转变为夏国王了。他死了以后，并没有根据原始社会传统的禅让制传位给伯益，而是传位给自己的儿子启。就这样，之后的商朝、周朝也都采用世