(语文必修二人教版课程纲要.doc

《高中语文必修二》（人教版）课程纲要 备课组长：刘德智 ◆课程类型：必修课程 ◆课程名称：高一语文必修二 ◆授课课时：50课时 ◆授课对象：高一年级学生（上学期第二学段） ◆课程目标： 1． 培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。阅读古今中外优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。学习鉴赏散文的基本方法，初步把握散文的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。尝试散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。 1．对于中国新诗的鉴赏，要抓住诗歌中的意象，展开联想和想象，品味诗歌的意境，理解诗歌的思想内容，体会诗人表达的感情；要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言。学习中国新诗，要指导学生反复诵读作品，从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗歌运用的表现手法等方面入手，体会诗人表达的情感，以丰富心灵，陶冶性情。 　2．文言文阅读，重在理解词语含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的含义和用法；体会作品蕴含的中华民族精神，从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 　3．写人记事的文章，要引导学生善于透过作者对人和事的描写，深入揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、特征；要善于透过描写准确把握作者的情感倾向和对笔下人物品行的评价；学习写人记事的基本方法，譬如精选片断写人物、抒发真情显个性、不拘一格灵活多变的章法等，并能灵活运用于自己的写作实践。 　4．学习新闻和报告文学，要了解新闻报道和报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读新闻作品的能力，培养筛选信息的能力；要引导学生关注社会、关心时事；引导学生把握新闻事实、背景材料和作者的主观评价，学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 ◆课程内容与教学安排 内容 学习目标 课时 现代诗歌讲座 ? 2 沁园春·长沙 抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 1 雨巷 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 1 再别康桥 学会分析诗歌意象，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 1 大堰河 通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。 2 文言文学法 文言实词推断法、文言虚词推断法、文言句式种类、词类活用和翻译的基本原则等。 2 烛之武退秦师 掌握文中词类活，提高翻译能力；学习烛之武过人的胆识与智慧 2 荆轲刺秦王 掌握重点实词和特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力，鉴赏精彩的场面、细节描写 3 鸿门宴 了解课文中词类活用.成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律；简析项羽的悲剧性格。 3 当代散文讲座 ? 2 纪念刘和珍君 了解文章的思路，把握本文的线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 2 小狗包第 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为；领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 1 记梁任公先生的一次演讲 学习细节描写及加旁注的阅读方法和敢于质疑的精神；学习作者表现人物的方法。 2 新闻专题讲座 ? 2 别了,“不列颠尼亚” 合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。 1 奥斯维辛没有什么新闻 学习作者选取特殊角度写作重大历史事件的写法；了解法西斯分子犯下的滔天罪行，反对战争，热爱和平。 1 包身工 掌握报告文学的特点，懂得区别新闻和报告文学；学习本文“点面结合”的写作方法。 2 飞向太空的航程 了解通讯的特征，培养阅读和写作新闻作品的能力；学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 2 心音共鸣? 写触动心灵的人和事 搜集有关感人的资料，选择典范例文，启发思考：人为什么会情不自禁为一些人和物所动。 2 亲近自然? 写景要抓住特征 明确景物具有哪些方面的特征，写景如何抓住特征；理解景物描写与情感表达的关系，做到情景交融 2 人性光辉? 写人要凸显个性 用细节表现人物的个性；加强用语言展现内心的表达能力；用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2 黄河九曲? 写事要有点波澜 什么是写出事件的波澜？为什么要写出事件的波澜？怎么样才能写出事物的波澜？ 2 梳理探究 “衣食住行”与我们的日常生活关系最为密切，每位同学都可能对“衣食住行”中的民俗文化有自己的体会和理解。教师要引导学生从学习语文的角度，从各自身边的生活观察出发，品味其中的文化内容。 2 优美的汉字 积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识，从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴；尝试以做课题的形式，进行研究性学习。 2