(课程纲要样本2011.3.docVIP

课程纲要 课程名称：义务教育品德与社会六年级下册 课程类型：必修课程 教学材料：人民教育出版社2009年7月第3版六年级下册教科书 授课时间：15课时 授课教师：新密市实验小学 刘海洲 授课对象：新密市实验小学六年级O班 课程目标 一、总目标 促进儿童良好品德形成和社会性发展，为儿童认识社会、平等参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的残而有为的社会主义合格公民奠定基础。 二、分目标 （一）情感·意志·态度·价值观 1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊、自信、自强、自主、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念、依法维权和规则意识。 （二）能力 1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 （三）知识 1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 课程内容 第一单元 你我同行 男生和女生 朋友之间 学会和谐相处 第二单元 人类的家园 只有一个地球 我们能为地球做什么 当灾害降临的时候 第三单元 同在一片蓝天下 战争风云下的苦难 放飞和平鸽 我们手拉手 第四单元 再见，我的小学生活 我得成长足迹 临别感言 课程实施建议 教学方式 1、全面把握课程目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验。要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学会生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自学。引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，加强课程内容与学生生活的密切联系，是教学空间不局限于学校和课堂，尽可能地向社会延伸。 学习方式 1、体验学习?　 体验学习是一种基于通过学习者自身的活动获得直接经验的学习方式。　　 探究学习? 探究学习主要是通过探索性活动，使学生获得探求知识的学习方式。探究学习包括发现问题，设立假说，收集信息、资料、数据，处理数据，验证假说等活动，活动的展开不限于教室内。协同的集体讨论和作业是加强探索活动的有效手段。解决问题学习? 　　解决问题学习是使学生直接面对实际问题，学习、研究并且尝试提出某种解释或解决方案的学习方式（解决问题学习的具体类型也是多种多样的，如观察、调查、讨论、制作等，探究学习本身也可以看作是解决问题学习）。