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辽宁工程技术大学 机 械 制 造 技 术 基 础 课 程 设 计 题 目： ……[1]机械加工工艺规程及……[2]夹具设计 班　　级：　（宋体四号字） 姓　　名：　（宋体四号字） 学 号：　（宋体四号字） 指导教师：　（宋体四号字） 完成日期：　（宋体四号字） 任 务 书 一、设计题目:……[1]机械加工工艺规程及……[2]夹具设计 注：[1]为零件名称，如拨叉、活塞等，[2]为所设计夹具的那道工序，如钻孔，铣大端面等。题目必须与封面题目一致。 二、原始资料 (1) 被加工零件的零件图 1张 (2) 生产类型:（中批或大批大量生产） 三、上交材料 1．所加工的零件图 1张 2．毛坯图 1张 3．编制机械加工工艺过程卡片 1套 4．编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工序卡片 1套 5．绘制夹具装配图（A0或A1） 1张 6．绘制夹具中1个零件图（A1或A2。装配图出来后，由指导教师为学生指定需绘制的零件图，一般为夹具体）。 1张 7．课程设计说明书，包括机械加工工艺规程的编制和机床夹具设计全部内容。（约5000-8000字） 1份 四、进度安排 本课程设计要求在3周内完成。 1．第l～2天查资料，绘制零件图。 2．第3～7天，完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法，编制机械加工工艺规程和所加工工序的机械加工工序卡片。 3．第8～10天，完成夹具总体方案设计（画出草图，与指导教师沟通，在其同意的前提下，进行课程设计的下一步）。 4．第11～13天，完成夹具装配图的绘制。 5．第14～15天，零件图的绘制。 6．第16～18天，整理并完成设计说明书的编写。 7．第19天，完成图纸和说明书的输出打印。 8．第20～21天，答辩 五、指导教师评语 该生设计的过程中表现 ，设计内容反映的基本概念及计算 ，设计方案 ，图纸表达 ，说明书撰写 。 综合评定成绩： 指导教师　　　　　　　 日　　期　　　　　　　 摘　要 介绍课程设计的主要内容及意义，包括研究目的、方法、结果、结论四部分（宋体，四号字，200～300字，1.5倍行距，字符间距为标准） ▲单独占一页，不要写感想、致谢等内容 Abstract 将摘要翻译成英文（Times New Roman，四号字，单独占一页，1.5倍行距，字符间距为标准） 目 录 （宋体，四号字，单倍行距，字符间距为标准） 1标题（一级） 1 1.1标题（二级） 1 1.1.1标题（三级） 1 2标题（一级） 2 2.1标题（二级） 2 2.1.1标题（三级） 2 参考文献(不少于10篇) 3 1标题（一级） （标题1，宋体，三号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 1.1标题（二级） （标题2，宋体，四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 1.1.1标题（三级） （标题3，宋体，小四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 正文（宋体，小四号字，1.5倍行距，字符间距为标准） 正文页码以阿拉伯数字从第1页开始 2标题（一级） （标题1，宋体，三号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 2.1标题（二级） （标题2，宋体，四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 2.1.1标题（三级） （标题3，宋体，小四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距） 正文（宋体，小四号字，1.5倍行距，字符间距为标准） 参考文献 （宋体，五号字，单独占一页，1.5倍行距，字符间距为标准） (不少于10篇) 格式标注形式； 连续出版物：［标引序号］作者. 文题［J］. 刊名，年，卷(期)：起始页码-终止页码.专著：［标引序号］作者. 书名［M］. 出版地：出版者，出版年.译著：［标引序号］作者. 书名［M］. 译者. 出版地：出版者，出版年.论文集：［标引序号］作者. 文题［A］. 编者. 文集 ［C］. 出版地： 出版者， 出版年. 起始-终