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小学语文四年级上册课程清单 西温庄小学 表一： 序列 专题 单元要求 精读课 泡泡语 课后思考与练习 第一组 自然奇观 要求会写21个生字，会认27个生字。 体会作者生动，准确、具体的描写，边读边想象画面。 学习按一定的写作顺序来写作。 1　观潮 我仿佛感觉到了那种壮观的景象。 （体会写作顺序） 1.朗读课文，背诵三四自然段。 2.让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。（ 交流，积累x写作顺序） 3　鸟的天堂 1．我知道“枝干的数目不可计数”的原因了。 2．我最喜欢晨光里“鸟的天堂”的景象，你呢？ 1. 朗读，背诵喜欢的部分。（积累） 2.体会引号的用法。 3.理解关键字体会句子的表达。 第二组 观察与发现 1要求会写28个生字，认会22个生字。 2.学习作者怎样观察及观察方法，就自己感兴趣的事物进行连续观察，并且记录下来。 5 古诗两首 背诵古诗 读句子想象画面 6　爬山虎的脚 我来画一画爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 我从文中看出作者连续观察了很长时间。你发现了吗？ 背诵课文（积累） 讨论体会用词的准确性与形象性学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯写一写平凡事物中的“美抓住重点词句，引导学生由课文内容想开去，探究人物的内心活动，体会 人物的心情。 ?理解“中华不振”的具体内容及“振兴中华”的深刻含义培养认真修改作文的习惯。能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 写一处自然景观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。 ? 2学习拟人写法3进一步学习动词的准确运用。学会运用动词描写事物。 学习明贬实褒表达方式写自己喜欢的小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真? 语文园地六 生活中，一定有人帮助过你，你也遇到过需要安慰的人。让我们借这次机会，想帮助过自己的人表示感谢，向需要安慰的人说些安慰的话。先想想该怎么样感谢或安慰，在和同学分角色进行模拟对话。 观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。 引导学生发现、掌握查字典和联系上下文理解词语的方法，使学生在探究和发现中学会学习，提高语文能力。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 关于杏林春满的成语故事。 1. 掌握查字典和联系上下文理解词语的方法。 了解课文说明有序、用词准确、表达形象的特点。能掌握阅读说明性文章的一般方法 9