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成华实小“课程超市” 项目内容 经典诵读 授课老师 张伟亮 201 3 ——201 4 年度 上 期 成华实验小学“课程超市”活动计划 　 活动项目 经典诵读 辅导老师　张伟亮 开课意义 中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。　　 阅读能力，语言能力强。博览群书， 孩子背诵优美的文化经典，这些范文烙印脑中，自然提高语文表达能力。写作、发言时出口成章，引经据典；生活中也颇有深度，常有令人赞叹的顿悟之语浮现。轻松表达： “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，“读书破万卷书，下笔如有神”，口头表达能力增强，说话作文、遣词造句，文词优美、有思想、有深度。小升初文言文的衔接。升入初中后，语文教材将增加大量文言文。 在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高。强化记忆：诵读大量经典后，记忆力大幅度增强，背诵课文以及学其它学科都会变得轻松简单。 经典诵读有助于提高学生的专注力、注意力 每天陆续花二、三十分钟时间读经，并欣赏经典音乐，孩子便能心平气和地学习。在背诵大段大段的文章同时，孩子的静定能力也得到提升。 诵读经典有助于儿童人格的成长。读经的孩子心中深知圣贤之道，自然容易在成人讲道理时回应、共鸣。加上长期经过经典音乐等审美教育的熏陶，孩子的品位、内涵自然提升，身心自然健康。人格善化是经典教育最大的收获。气质变化： “腹有诗书气自华”，孩子变得有涵养、举止文明、懂礼貌、体贴父母、知书达理、活泼开朗、为人处事有分寸、有头脑。 次数 具 体 教 学 内 容 课 时 授课地点 1 《垓下歌》 2 《大风歌》 3 《七步诗》 4 《上邪》 5 《十五从军征》 6 《诗经 关雎》 7 《易水歌》 8 《论语》五则 9 《敕勒歌》 10 《登幽州台歌》 11 《凉州词》 12 《回乡偶书》 13 《相思》 14 《独坐敬亭山》 成华实验小学“课程超市”活动教案 第 1 课时 活动项目 垓下歌 活动人数 45 活动地点 2.1班 活动内容 欣赏古诗 活动目的 陶冶情趣，提升审美。 活 动 过 程 《垓下歌》是西楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。《垓下歌》中既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。 成华实验小学“课程超市”活动教案 第 2 课时 活动项目 大风歌 活动人数 45 活动地点 2.1班 活动内容 欣赏古诗 活动目的 陶冶情趣，提升审美。 活 动 过 程 大风歌：这是汉高祖刘邦（公元前256-前195）在击破英布军以后，回长安时，途径故乡（沛县）时，邀集父老乡亲饮酒。酒酣，刘邦击筑（一种打击乐器）高歌，唱了这首《大风歌》。表达了他维护天下统一的豪情壮志。 1介绍背景 2听读录音 3齐读古诗 4讲解重点词汇 5背诵古诗 成华实验小学“课程超市”活动教案 第 3 课时 活动项目 七步诗 活动人数 45 活动地点 2.1班 活动内容 欣赏古诗 活动目的 陶冶情趣，提升审美。 活 动 过 程 《七步诗》，出自《世说新语》，据传是三国时期魏国著名文人曹植的名篇。这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的感情。《上邪》（“邪”读作“yé”）出自于汉乐府民歌。《上邪》是一首情歌