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学生综合素质评定材料（参考） ?????????????????? 学生综合素质评定工作安排表 周次 起讫日期 主要内容 负责部门 ? 1.17 学校领导小组会议，制订学生综合素质评定工作安排表 校长室 ? 1.18 1)???? 组建学校综合素质评定领导小组2）讨论柳格镇初级中学学生综合素质测评实施细则 校长室 4 2.27—3.5 1）九年级全体教师会议(黄德喜校长传达“今年年初中毕业升学考试与高中段招生制度改革实施方案”及“实验中学今年年初中毕业生综合素质测评实施细则”等)? 校长室 5 3.6—3.12 1）九年级家长会(黄德喜校长传达“今年年初中毕业升学考试与高中阶段招生制度改革实施方案” 及“实验中学今年年初中毕业生综合素质测评实施细则”等)? 2）建立班级综合素质评定工作小组 校长室政教处 6 3.13—3.19 1）九年级学生会议(传达学生综合素质测评有关事项) 2）九年级全体教师会议（学生综合素质测评的相关内容培训；综合表现评语书写要求培训；签订学生综合素质评定诚信协议书 各班主任校长室 教务处 7 3.20—3.26 1）体质健康测试工作领导小组会议2）学生体质健康测试 校长室各班主任 8 3.27—4.2 1) 体质健康测试补测 体艺组教务处 9 4.3—4.9 1）上报7--9年级五个学期测评项目成绩? 2) 科学实验操作终结性测试 3）艺术终结性测试 各班主任教科室 体艺组 10 4.10—4.16 1) 科学实验操作和艺术终结性测试补测2）县中学生艺术节 教科室体艺组 11 4.17—4.23 1）完成本学期学校平时测评项目 测评小组 12 4.24—4.30 1）完成学生综合表现评语及综合表现评定工作 各班主任 13 5.1—5.7 1)“五一”劳动节 全体教师 14 5.8—5.14 1)???? 完成学生综合素质测评工作2)???? 公布综合素质测评等第A等和综合表现评定优良学生名单 相关科室校长室 ? ? 初中毕业生综合素质评价 一、初中毕业生综合素质评价分类 ??? 1、综合表现 （道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现） ?? （1）综合表现评语（根据上述五方面内容，在学生自评、同学互评、教师评价的基础上，结合《学生成长记录册》，突出学生的特长、特点和技能，由班主任撰写，200字左右） ?? （2）综合表现评定（根据上述五方面内容，再根据《中学今年年初中毕业生综合素质表现考核细则》给予评定，结果分优良、合格、不合格三个等级。 ??? 注：优良档比率控制在55%，不合格控制在5%以内，并经过班级评定工作小组评议，由学校评定工作领导小组复核认定。 2、测评等第 1）终结性测评(艺术、科学实验操作、体质健康标准测试) 2）平时测评（体育与健康、研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程、劳动技术、信息技术） 审美与艺术（音乐、美术）*8-9年级三个学期期末成绩、终结性测评成绩、艺术节比赛获奖、艺术A、B级专业测试 运动与健康（体育与健康、体质健康标准）*7-9各类体育比赛前8名（集体项目前3名主力队员）、9年级体质健康测试、8-9年级三个学期期末体育与健康成绩 探究与实践（地方课程、学校课程、社区服务、社会实践、研究性学习、四小比赛）*地方课程（8年级2个学期）、学校课程（9年级第二学期）、四小比赛（7-9年级） 劳动与技能（劳动技术、信息技术、科学实验操作、网页制作、信息学等比赛）*劳动技术（8年级2个学期）、信息技术（7-8年级4个学期）、科学实验操作（9年级第二学期） 上述四项以A、P、E作为评价结果，分别代表优良、合格和不合格，A控制在55%以内，E控制在5%以内。 二、注意事项 1、所有综合素质测评工作务必在4月底前完成； 2、体质健康标准在3月底前完成； 3、音乐、美术8—9年级三个学期期末成绩由音乐、美术老师在《学生成长记录册》上评好； 4、8—9年级三个学期期末体育与健康成绩由体育老师在《学生成长记录册》上评好； 5、地方课程8年级2个学期成绩由任课老师在《学生成长记录册》上作好评价； 6、学校课程9年级下学期由学校综合素质工作领导小组命题，作好评价； 7、劳动技术（8年级2个学期）、信息技术（7-8年级4个学期）成绩由任课老师在《学生成长记录册》上作好评价； 8、科学实验操作（9年级第二学期）由学校综合素质工作领导小组负责，作好评价； 9、在《学生成长记录册》上所有的评价绝不能涂改，出现涂改成绩无效，并由学校统一盖章。 ? ? 初中毕业生综合表现评定表（试行） ? 姓名?????????? ??班级??????? ??学号???????? ??性别??????? 项目 要素 关? 键? 表? 现 分? 值