(课题设计论证1.docVIP

基于网络的教师教研实践研究 ·本课题、选题意义和研究价值本课题教研社会发展的一种必然趋势，网络教研存在的形式教师博客、QQ群、聊天室及教学资源网站等这种新型的教研模式越来越让一线的教育工作者接受。随着网络资源的日益丰富与网络技术的不断完善，网络已成为教师专业发展的一种工具、一种平台，也是改变教师教学研究的一种方式。 本课题研究的概念介定为利用网络媒体与资源，通过开展网络教研有效地促进教师专业发展的研究。网络教研是以促进教师发展为目的，以在学校的真实情境中发现问题、研究问题、解决问题为着眼点，应用现代信息技术，不断优化和改善学科教研的手段、过程和结构，提高教学质量的一种新型教育教学研究模式选题意义和研究价值（1）进一步推广网络教研，提高大家对网络教研的认识，从而带动本科组到本学校的各科教师参与到网络教研这种教研模式中来，形成学习共同体，让本科组的教研活动开展得更有实效，最终达到提高教师教科研的能力（2）本课题研究是常规教研的渗透和延续研究。传统教研方式与网络教研方式相结合，成为多主体的民主性更强的教研方式，使教研能够让人人受益。 （3）通过网络教研，探讨更加行之有效的网络教研方式，提高教师的敏锐性与思考问题的深度与广度，改进教学方式方法，增强教学机智，最终达到提高课堂教学的有性与实效性。 ? 通过课题研究对教师的教育科研、教学水平有提高，都是有意义和有价值的。 ·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处促进教师专业发展为目标，开展实践研究；充分利用各类网络平台，实现资源共享。（1）结合网络环境下教育的特点和要求，通过课题研究进一步促进教师及教育管理者认真学习现代教育理论、课堂教学理论、管理科学理论，切实转变教育教学、教改科研和组织管理的观念，提高驾驭课堂的能力和教育理论水平。（2）探索网络环境下教研工作的新途径、新方式、新方法，增强教研工作的科学性、民主性，提高教研工作的针对性、实效性，促进农村教师教研工作的网络化。（3）探索网络环境中教研科研管理的内在规律，寻求提高教研科研及管理效能的有效策略和可行办法。强化网络教研在教育教学中的导向作用，提高管理的效益，逐步形成我校网络教研的特色。（4）吸引不同地域的教师开展跨越时空的教研活动，所有上网的教师随时随地地进行交流和沟通，共享教学信息与教学资源，促进网络教研优质资源库的建设，提升教育教学的现代化水平。网络教研已成为实际教学中的需要改变教师教学研究。应用现代信息技术，不断优化和改善学科教研的手段、过程和结构，提高教学质量的一种新型教育教学研究模式传统教研方式与网络教研方式相结合·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤