(复习资料幼儿园课程论补修1506.docVIP

幼儿园课程论# 复习资料一 一. 多选题 （共5题,共10分） 1. （ ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。” （2分 A.瑞吉欧教育体系 B.凯米和德弗里斯课程方案 C.斑克街早期儿童教育方案 D.海伊斯科普课程 ★标准答案：A 2. 幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ ）问题。 （2分） A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教的怎么样 ★标准答案：C 3. 以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（ ） （2分）A.纵向顺序 B.直线性顺序 C.逻辑顺序 D.心理顺序 ★标准答案：D ☆考生答案： 答题结果：错误！ 4. “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ ）在发挥作用。 （2分） A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统 ★标准答案：D 5. “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ ）在发挥作用。 （2分） A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统 ★标准答案：D 二. 填空题 （共5题,共10分） 1. 在蒙台梭利课程中，自由、和是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 （2分） ★标准答案：1. 作业 ; 2. 秩序; 2. 按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括、和 （2分） ★标准答案：1. 日常生活活动 ; 2. 教学活动 ; 3. 游戏活动; 3. 幼儿园课程的特点是：更充分考虑，较多地采用的形式。 （2分） ★标准答案：1. 每个幼儿的发展水平 ; 2. 活动; 4. 在蒙台梭利课程中，自由、和是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 （2分） ★标准答案：1. 作业 ; 2. 秩序; 5. 我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《》和2001年国家教育部颁布的《》。 （2分） ★标准答案：1. 《幼儿园工作规程》; 2. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》; 三. 名词解释 （共4题,共20分） 1. 课程编制的目标模式 （5分） ★标准答案：课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 2. 幼儿园课程评价 （5分） ★标准答案：幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。 3. 单元教学 （5分） ★标准答案：单元教学是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。 4. 课程编制的目标模式 （5分） ★标准答案：课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 四. 问答题 （共4题,共60分） 1. 简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。 （15分） ★标准答案：（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。（5分）（2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。（5分） 2. 简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。 （15分） ★标准答案：（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生