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大交初中关于国家课程开设情况的 自评报告 2013.9.1 回顾过去几年来的新课程实施，我们精心组织，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。在实施新课程改革与素质教育的探索过程中，逐渐取得了一些成效，但也不可避免的存在一些制约新课程改革、推进素质教育的问题和因素，现将自评报告简要整理如下： ? 一、学校基本情况， 我校位于绛县大交镇，始建于1958年，属农村寄宿制学校，占地面积 40000 平米，建有1幢教学楼。设有会议室、仪器室、理化生实验室、图书室、微机室、语音室、音体美器材室等。现有2轨，6个班，150多名学生，教职工 56 人，其中专任教师 48人。 二、主要做法 （一）建立基本架构 1、加强领导，确保国家课程开齐、开足 我校非常重视国家课程开设工作，成立了以校长许俊伟同志任组长，教务处人员为成员的国家课程开设领导小组。由教务处负责课程的编制，教材的选用和实验的开展等具体事宜。领导小组坚持贯彻执行有关国家课程开设情况的政策和规定，召开专门会议，总结先进经验，解决课程开设和实验开展过程中存在的实际问题。每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。 2、提升课程理念： 课程理念是提升教师课程实施素养、全面提升课堂教学效益及推进素质教育成果的先决条件，学校重视对教师课程理念的培训与指导，先后举行了多次的新课程理念全员培训，还坚持了分科组（语文组、数学组、综合科组）每学期至少两次的有关新课程方面的“专题讲座”，布置教师们每学期要自学新课程理论读本，要有读书笔记。全面地提升了学校广大教师的实施水平。 3、关于课程的设置 我校七、八、九年级周课时均为 节。 七年级课程设置包括：思想政治 2节、地理 2节、历史2节、语文 4节、数学4节、外语4节、生物 3节、体育3节、音乐1节、美术1节、综合实践3节（研究性学习 1节、信息技术 1节、劳技 1节），地方课程2 节。 八年级课程设置包括：思想政治2节、地理2节、历史2节、语文4节、数学4节、外语4节、生物3节、物理2节、体育3节、音乐1节、美术节、综合实践3节（研究性学习1节、信息技术1节、劳技1节）、地方课程2节。 九年级课程设置包括：思想政治2节、历史2节、语文4节、数学4节、外语4节、物理2节、化学3节、体育3节、音乐1节、美术1节、综合实践3节（研究性学习1节、信息技术1节、劳技1节），地方课程2节。 总体来看，学校课程设置符合国家要求，按照国家课程标准和计划开全了课程，开足了课时。没有任意增减课程、课时现象。 4、实验开展过程 我校现有实验室2个（物理实验室1个、化学实验室1个、）和仪器室2个，人员设置有仪器管理员 人，物理实验员 人，化学实验员 人和生物实验员 人。各年级各学科演示实验和分组探究实验按时开展，周一至周四楼内理化实验室全天开放，效果良好。 5、强化活动课程 活动课程是我校的传统课程，每天下午都有一节活动课，保证学生的自由活动时间，同时在音、体、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我校坚持了田径、篮球、美术、乒乓球等项目的开设，为我校今后的校本课程的开设做好了前期的准备工作。 6、努力建设校本课程 校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步和成形。我校拟定的“营造书香校园，打造人文人校”的校本教研课程已初步定稿，即将进入实施阶段。 （二）常规管理情况 1、常规教务管理 结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。 2、教学过程管理 我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的