陕西省2016中考物理总复习教材同步课件：第一章声现象解析.ppt

中考全程总复习·陕西·物理 第一章　声现象 第一部分 教材同步复习 知识要点 · 归纳 1．声音的产生 (1)产生：声音是由物体①_______产生的．一切发声体都在振动．振动停止，发声也停止．我们把正在发声的物体叫做声源． (2)声源：固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源． 声的产生与传播 振动 【备注】声音的产生应注意的三个问题 ①一切正在发声的物体都是声源，都在振动. ②“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播. ③不振动的物体是不会发出声音的，振动一定发声，但发出的声音不一定能听见． 2．声音的传播 (1)条件：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在②______中传播． (2)形式：声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波． (3)回声：声波遇到③__________被反射回来，形成回声． (4)可听声：人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常为20～20 000 Hz. 真空 障碍物 【备注】人耳听到声音必须同时具备以下几个条件 (1)有物体振动发声． (2)有介质传播声音． (3)声波能够引起人耳鼓膜振动．能够引起人耳鼓膜振动的声音，要有一定的响度且声音的频率范围在20～20 000 Hz之间． (4)人耳要无听力障碍． (5)声音有一定的响度并且有距离要求． 3．声速：通常情况下，声音在空气中传播的速度约为④______m/s；在水中传播比空气中⑤_______，速度约为1 500 m/s；在钢铁中传播得⑥________，速度可达5 200 m/s. 4．声能：声音具有能量，把这种能量叫做声能． 340 快 更快 1．乐音：我们听到的声音，它悦耳动听、令人愉快，被称为乐音．乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性． 2．响度 (1)振幅：振动的幅度叫做振幅． (2)定义：物理学中，把声音的强弱叫做响度． (3)影响响度大小的因素：声音的响度与声源的⑦______有关，振幅越大，响度越⑧____． 乐音的特性(高频考点) 振幅 大 3．音调 (1)频率：振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示．频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz. (2)定义：声音的高低叫做音调． (3)影响音调高低的因素：音调与声源振动的⑨______有关．频率越高，音调越⑩_____，频率越低，音调越?_____． 频率 高 低 【备注】音调和响度的区别 响度、音调从不同角度反应声音的特征．它们彼此独立，互不关联．响度是指声音的大小，与声音的振幅和听者与声源的远近有关；音调是指声音的高低，只与声音的频率有关．响度大的声音音调不一定高，音调高的声音响度也不一定大． 4．音色 不同的声源，由于它的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同，人对声音的感觉就不一样．根据音色，人们能够分辨出?________声源发出的声音． 不同 【备注】声音三特性的对比 定义 决定因素 说明 音调 声音的高低 物体振动的频率；频率高则音调高，频率低则音调低 俗称声音的“粗”与“细” 响度 声音的强弱 物体振动的振幅 俗称声音的“大”与“小” 音色 声音的品质 发声体的材料、结构 区别不同发声体的依据 1．噪声的来源 (1)噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做?___________振动产生的．从环保的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声． (2)举例：飞机起飞和降落的轰鸣声，建筑工地上的机器轰鸣声，装修房子的电钻声，交通工具行驶时的马达声等． 噪声及其控制(高频考点) 无规则 2．噪声的危害 (1)人们把噪声称为“隐形杀手”．这是因为噪声除了使人烦躁注意力不易集中、妨碍工作和休息外，还会对人的健康产生不良影响． (2)不同声强级的声音对人的影响：物理学中，用声强级来客观描述声音的?________，它的单位是分贝，符号为dB.声强级为0 dB的声音，人耳刚刚能听到它；90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤． 强弱 3．噪声的控制 人们可以在?________处控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；在?________控制噪声，包括隔音、吸声和消声；在?__________减弱噪声，包括戴耳塞、耳罩、头盔等． 声源 传播途中 人耳处 【备注】噪声减弱的三种途径及相关实例 1．超声波 (1)定义：频率高于20 000 Hz的声音叫做超声波． (2)特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等． (3)应用：声呐装置、B型超声波诊断仪、超声波清洗器、超声波焊接器等． 声的应用 2．次声波 (1)定义：频率低于20 Hz的声音叫做次声波． (2)特点：能