雅思口语教学大纲解析.doc

《雅思口语》教学大纲 （IELTS Speaking） 制定单位：大学外语教学部 制 定 人：赵慧婷 审 核 人：郭亚东 编写时间：2014年7月7日 课程说明 一、课程概述： （一）课程属性及课程介绍 “中澳班”依托本校的优质教育资源和学科优势，全面系统地引进英联邦政府认可的教学体系及办学模式，采用灵活的办学机制，充分考虑社会对人才的需求以及学生继续学习和深造的需求，开设实用性强、有发展前途的专业课程，重点培养适应经济全球一体化发展急需的能熟练运用英语、掌握专业知识和技能的高层次应用型、复合型人才。雅思英语课程作为大学英语教学的一个组成部分,是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目标是为了培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该班以基础性的英语教学和针对性的雅思考试技能培训为核心，培养和提升学生的英语学习水平和应用能力，使学生能够顺利达到出国学习的英语水平要求。 雅思英语课程是该班一门必修的基础课程，由于听、说、读、写是英语学习者所必须掌握的的五项基本技能,该课程又分为雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作四门子课程 雅思口语作为中澳班学生第一学期基础课程，旨在培养和训练学生英语表达能力和应试技能。在学期初，中澳班的所有学生将进行英语听说读写能力摸底测试，以便教师掌握学生们的真实英语水平，并在今后的教学中因材施教，尽可能提高学生英语水平。本课程以大量模拟试题使学生熟悉、适应雅思考试，从而使自己的英语口语水平在考试中得到最好的发挥。 雅思口语课程依托外研社大学英语教学管理平台，在考核时进行网络化考试。教师在此平台上进行试题库建设，并对资源进行类别管理、修改、收藏等管理。学生可以在此平台上进行语音训练。在期中考试时进行网络化考试。期末考试将进行雅思口语模考。 （二）教学目标 本课程的目标是提高学生的英语口语水平和雅思口语应试水平。 （三）适用对象 全日制中澳班大一新生。 （四）先修课程与后续课程 以《十天突破雅思口语 剑9版》为课程教材，以剑桥雅思考试培训系列教程及雅思口语真题做为后续的教材。 二、任课教师教学过程中应注意的事项 任课教师应注意以下几点：（1）学生起点低（以高中为起点），基础比较差，教学过程中要循序渐进，稳步前进；（2）要及时注意雅思题型的变化，积极探求雅思出题新思路；（3）本课程的重点是应对雅思考试，所以考试技巧和考试训练是教学的重点。 三、学时要求与分配： （一）总学时要求 本课程为每周2课时，本学期共16周，总学时为32课时。 （二）学时分配 周别 授课 次数 授课章节与内容摘要 教学 时数 备注 3 1 雅思口语考试介绍Unit 1 Food and cooking 2 4 1 Unit 2 Ambition 2 5 1 Unit 3 Hobbies and Interests 2 6 1 Unit 4 Family 2 7 1 Unit 5 Friends 2 8 1 Unit 6 Films/Movies 2 9 1 Unit 7 Education/your study 2 10 1 Unit 8 Going abroad long-term 2 11 1 网络化期中考试 2 12 1 Unit 9 Transport 2 13 1 Unit 10 Festival/culture/cultural event 2 14 1 Unit 11 Language 2 15 1 Unit 12 Animals 2 16 1 Unit 13 Cities and Countryside 2 17 1 Unit 14 Books 2 18 1 Unit 15 Sports 2 四、实践教学内容与要求 本课程没有实践教学。 五、教学参考资料 9分达人雅思口语真题还原及解析--新航道英语学习丛书，于磊编著，中国对外翻译出版公司，2012.9 雅思口语基础教程，刘洪波主编，唐志云编著，中国广播电视出版社，2009.10 刘薇雅思口语高分词汇，刘薇编著 南京大学出版社，2014.01 六、课程的考核要求 本课程为口语考试，平时成绩为40%，期中成绩为30%，期末成绩为30%。题型上争取贴近雅思。 教学要求及教学要点 Unit 1 Food and Cooking 【本章教学目的和要求】： 一、了解雅思口语考