创新能力考试题及答案解读.docx

创新能力考试题及答案一、简答题1.简述创新的定义、特征及作用定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。作用：1）满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5）创新可以改变我们的心态．2.写出六大思维是什么。扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、3.写出检核表法九问。一般可以从以下9个方面进行检核。⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途？例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替？例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等？例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命？例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等？例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。⑹现有的发明有无代用品？例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等？例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。⑻现有的发明是否可以颠倒过来用？例如：大炮原来是向上发射炮弹的，现在让它倒过来向地下发射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。⑼现有的几种发明是否可以组合在一起？例如：橡皮头铅笔、橡皮头圆规、多用途铅笔盒等。4、创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。创新原则：1、有目的有系统的创新，从分析机遇着手。2、多看、多问、多听。3、创新若要行之有效，必须简单专一。 5、创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?在行动中坚忍不拔，不怕困难；无私性表现为献身精神，无私才能冲破束缚；不盲目服从权威，不人云亦云。（可自己再补充） 6、为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。逻辑思维对创新目标实现有指引和调控作用；创新结果的正确与否需要通过逻辑思维检验；了；逻辑思维可直接产生创新成果；逻辑思维可准确表达创新成果，使创新成果进入科学体系；创性成果的推广应用需要逻辑思维。例如：大陆漂移学说就是运用逻辑思维发现的。 7、什么是扩散思维？是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。扩散思维又称发散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。扩散思维的特征：思维的流畅性（在单位时间内，如让回答砖头的用途，如果甲的答案比乙多，就可以说，甲的流畅性强。）、思维的变通性（同样的问题，如甲说用砖盖房子、建围墙、垒猪圈、铺路，只局限于建筑材料了。乙的答案涉及了建筑、工具、武器、染料等多个方向。乙的变通性比甲强。）、思维的独特性（如果答案都停留在建筑上，就没有新意，如果所用砖头可以当直尺、当画笔、做多米诺骨牌就与众不同）。扩散思维的形式：结构、材料、功能、形态、组合、方法、因果等七个方面。P67扩散思维的方法：有智力激励法等。主要就是你要想的新奇，“离经叛道”“荒唐可笑”都不怕，求新、求奇，答出老师都没想到的最好。8、终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。你能否借助于5W1H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择？请列出其思路。①why自己当前为什么要进行培训？②what学习的目的，想学什么，去什么班？③who这个班是谁办的？适合于谁？主讲人与联系人是谁？④when何时开班，上课的时间，报名时间⑤where办班的地点，报名地点⑥how如何报名，需要什么条件？9．创新能力的定义是什么？它的特征和作用是什么？创新能力的定义：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质