(苏教版八年级生物第一单元教案.docVIP

广外肇庆外校教师备课笔记活页文本（一） 2013-_2014 学年第 学期 第 星期 20 年 日 备课组： 初中部理科组 科目： 教师： 单元课题 8 教学目标 初步认知并了解生物的多样性 学会认识不同种类的动物、植物和微生物 培养热爱生命，珍爱动植物的情感 教材分析 重点 植物的种类、动物的种类、微生物的种类 难点 生物的分类 备 课 组 讨 论 纪 要 《丰富多彩的生物世界》分8课时 基本脉络：植物的种类——动物的种类——微生物的种类——生物的分类 方法：本章内容与学生自身、社会实际联系紧密，教学中切勿空洞说教，要让学生多联系实际，通过实践观察、记录、讨论、探究等形式多样的活动，激发学生学习生物学、探索生命奥秘的热情，让学习的主体—学生在亲身实践中学到应有的知识，锻炼各方面的能力，培养热爱生命、关爱生物、保护环境、团结协作的情感态度与价值观。 广外肇庆外校教师备课笔记活页文本（二） 教师： 罗冬梅 科目： 班级： 20 _20 学年第 学期 第 周 星期 节 20 年 日 课 题 第 1 课时 教学目标 感受丰富多彩的生物世界。 引导学生了解学校周围的各种生物（植物、动物、微生物），感受生物的多样性。 培养其对生物的热爱之情，树立珍爱生命、保护自然的情感。 重点 激发学生兴趣、了解我们学校周围的生物种类，认识生物的多样性 难点 通过巡礼学校，熟悉周围的生物的种类，进而让他们更多地了解我们周围的生物以及现在动植物的保护情况。 教具 学校周围的动植物、蜂窝、枯叶螳螂 教法 边观察边教学，将教学与实践相结合 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 带领学生巡礼学校，熟悉学校周围的生物。 同学们，欢迎大家回到学校。新学年，不知道大家注意到没有，我们的学校又有了变化。 生：路变宽了，植物变多了…… 师：对啊，到目前为止，我们都知道我们学校有哪些植物和动物吗？生：知道（不知道） 师：看，这是什么？教师出示蜜蜂窝，里面有蜜蜂的蛹。让学生猜想—讨论—思考—总结 师：这个是老师在学校发现的，然后捡回来观察的，所以我们学校有丰富的生物资源，今天啊，我就要和我们同学们一起来探索我们周围的生物世界，发现不一样的世界。（强调纪律） 巡礼路线：学校正北门—西行至宿舍周围—鱼塘—东堤—教学楼。 采用边走边观看边讲解的巡游方式，让学生熟悉学校周围的生物。 附：广外肇外的植物种类大学20多种，动物种类30多种（初步统计），让学生留意身边的生物，主要讲解植物的知识，其中穿插微生物（放线菌、细菌、霉菌等）的知识，重点教学生熟悉藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，让学生有一个感官认识。 总结 我们学校周围的生物丰富多彩，大家发现没有虽然同样是植物，它们的高矮、叶子的形状等都不一样，同为动物，我们与青蛙、毛毛虫也不一样，生物的种类多种多样，希望大家留心我们周围的生物。 植物 分布 形态特征 生活习性 罗汉松 华南地区 常绿乔木、叶互生、错落有致 喜温和湿润气候、不耐寒 杜鹃花 亚洲、北美洲等 花单生、花期3-6月，果期5月至次年1月 喜凉爽、湿润 黄禅花 原产于巴西南美洲 花苞形态似蝉、常绿性灌木、花鲜黄、五瓣 喜温暖、湿润，有毒，误食引起呕吐 橡胶树 原产于印度、马来西亚 常绿乔木、耐旱、耐风、少病虫害 喜温暖、湿润 合欢树 全国各地 乔木、花美似球、叶奇、清洁空气 喜阳、温暖湿润 木槿花 全国各地（韩国国花） 多年生落叶灌木，花开于七八月，有紫、白、红等各色 喜光、半阴、喜温暖、湿润 朱槿 全国各地 中国蔷薇、常绿灌木 喜阳、温暖、湿润 绣线菊 华北地区、东南部 落叶乔木 喜光也稍耐荫，抗寒，抗旱，喜温暖湿润的气候和深厚肥沃的土壤 问：猜一猜这是什么？ 生：蜂窝 问：蜂窝里面的是什么？（引导其观察-思考） 生：蜜蜂 问：蜜蜂怎么长这个样子呢？（蜜蜂发育的初期阶段） 生：讨论-思考-总结 师：鼓励（同学们真了不起，看，通过我们的观察、思考、讨论、总结把昆虫变态发育的几个阶段都学到手了，真不错。） 通过巡礼的方式让学生熟悉周围的生物，进行感官的体验。 第一页 动物 分布 形态特征 生活习性 金龟子 除南极洲以外的大陆 昆虫纲、胸足3对，卵为圆