初中人教版七年级上册生物课件第二单元第一章第一节练习使用显微镜精品课件解读.ppt

* 第一节 练习使用显微镜 1.说出显微镜的基本构造和功能 2.说出显微镜的正确使用方法 3.认同显微镜的重要作用，爱护显微镜 显微镜中看到的景象 英国物理学家罗伯特·虎克（Robert Hooke，1635—1703）研制出能够放大140倍的光学显微镜，并用它来观察软木薄片，发现了细胞。 思考：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大 ？ 目镜(放大物象) 镜筒(连接目镜与物镜) 粗准焦螺旋(调节焦距) 细准焦螺旋(调节焦距) 镜壁(提握镜身) 镜柱(支持镜身) 反光镜(使光线射入物镜) 镜座(稳定镜身) 压片夹(固定玻片) 转换器(调换物镜) 物镜(放大物象) 载物台(放玻片) 遮光器(调节光线强弱) 通光孔(光线通过) 知识点一： 掌握目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。 目镜是无螺纹的，物镜是有螺纹的；镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比；物镜越长与装片之间的距离就越短，物镜越短与装片之间的距离就越长。 镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数 视野大小、明暗 物镜 有 长 大 小而暗 短 小 大而亮 目镜 无 长 小 大而亮 短 大 小而暗 例1．有一架光学显微镜的镜盒内有2个镜头，甲的一端有螺 纹，乙无螺纹，甲乙分别为（??）A．目镜、物镜 B．物镜、目镜 C．均为物镜 D．均为目镜 ?例2．显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、 丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘 米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察 清楚时物镜与装片之间距离最近的是?????? ；在同样的光源条件 下，视野中光线最暗的一组镜头是________。 B 乙 乙和丙 知识点二： 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 放大倍数指的物体的宽度和长度或直径的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。 例1．一个细小物体若被放大50倍，这里“被放大50倍” 是指该细小物体的（ ??） A．体积 B、表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 例2．如果使用10倍的目镜和10倍的物镜在视野中 央观察到一个细胞，在只换40倍物镜的情况下，该细 胞的物象比原先观察到的细胞直径放大了（ ??） A．4倍?? B．16倍?? C．100倍?? D．400倍 D A 知识点三：显微镜成像的特点： （1）显微镜下成倒像(上下左右同时颠倒)。 （2）物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。举例：物像在视野右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央。 例1．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是 （ ?） A．b??? B．d??? C． p??? D．q D 知识点四： 视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。 例1． 在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微 镜视野中能够清晰看到细胞壁，但看不清内容物。为便于观察此 时应 （ ??） A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈 D 知识点五： 放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系。 第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。 第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 例1．当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ?? ） A．2个??? B．4个??? C．16个?? D．32个 例2．当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的 （ ? ） A．2个??? B．4个??? C．8个??? D．16个 A B 知识点六：分析视野中的污点的位置。 例1．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动；换一个物镜，污物仍存在。那么污物在 ( ? ?) A．玻片上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上。 C 知识点七：玻片标本透明与否。 玻片标本必须是薄而透明的，要使光线能