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(苏教版六年级下册语文复习资料

苏教版六年级下册语文复习资料? 培养良好的学习习惯(12) 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言: ①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有: 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”,你们曾参加过哪些实践活动? 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?? 如在春游中,我能感受到春天的美丽…… 6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌 气势恢宏? 第一单元:壮丽山川 1、长江之歌 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第 三 、中国第 一 大的大河。? 2、“我们赞美长江,?????????????? ;?????????????? ,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫 反复 ,这样写的好处是 强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3、《长江之歌》文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江,我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。 4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5、请写出4条有关长江的古诗句 (见《课课通》5页) 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句:? ①三万里河东入海,五千仞岳上摩天。??? ②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ③黄河远上白云间,一片孤城万仞山。??? ④黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ⑤白日依山尽,黄河入海流。 7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。(见《课课通》5页) 2、三亚落日? 1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童? 、 大红灯笼 、 跳水员? 。 2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 从“感染”一词可以体会到? 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量? 。 3、最后那落日像_________________那样,以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”。 “它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日? 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。??? 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语? 琴棋书画? 笔墨纸砚? 鸟兽鱼虫? 江河湖海? 东西南北? 喜怒哀乐? 梅兰竹菊? 风雨雷电 5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到:??????????????????????????????????????????????? 人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指 落日 ,由“惊讶”“生怕”可以体会:???????????????????????????????????????????????????????? 6、课文中总领全文的句子是:?????????????????????????????????????????????????????? 与这句话相照应的句子是:?????????????????????????????????????????????????????? 7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。 3、烟台的海? 1、烟台的海,是一幅? 画,是一道? 广阔的背景,是一座壮? 丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿;说它像广阔的背景

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